По материалам книги «Школа мужества и отваги» под редакцией П.Н. Токарева, В.П. Теличко, А.В. Архипова 

Предисловие 

Память — это величайший дар природы. Она способна, как фонарь в ночи, высветить то, что забыто, способна все заново восстановить, расставить по своим местам, отшлифовать подробности или забыть навсегда 

История подготовки боевых резервов в Якутии представляет научный интерес, так как является частью не только военной истории страны, но и политической истории Республики Саха (Якутия). Она после Великого Октября 1917 года впервые стала заниматься подготовкой людских ресурсов военному делу с целью защиты себя от внутренних и внешних врагов в годы гражданской войны, послевоенный период и до наших дней в составе великой России. 

Якутия готовила младший командный состав в Якутской военной школе (ЯВШ МКС РККА) с 1926 года по май 1941 года. 

Всего подготовлено около тысячи командиров, часть из них окончили средние и высшие военные заведения, другие выпускники пополнили кадрами партийные, государственные, спортивные и другие организации республики. Из стен школы вышел один Герой Советского Союза — Николай Николаевич Чусовской; полковники — И.Ф. Ларионов, Г.В. Наумов, П.Н. Портнягин, Г.В. Попов, Г.Д. Жегосов; подполковники — А.Н. Новиков, С.С. Максимов, С.Н. Соколов; майоры — Д.Д. Олонов, Н.Д. Аргунов, А.А. Аммосов и другие. 

Офицеров и сержантов запаса готовила военно-физкультурная кафедра ЯГПИ и УИ с декабря 1942 года по январь 1947 года. С 1956 года по 1961 год готовились офицеры пехоты года и военные врачи. 105 студентов пехоты в 1960 г. прошли военные сборы на станции Шерловая (79 разъезд) Читинской области и были аттестованы в офицерский состав. Руководил сборами заместитель командира полка подполковник П.Н. Токарев. 

17 сентября 1968 года в ЯГУ вновь была открыта многопрофильная военная кафедра по подготовке офицеров мотострелковых войск, командиров автомобильных взводов и военных врачей. К 1998 году приближались три исторические даты — 30-летие военной кафедры ЯГУ, 80-летие местных органов военного управления и 55-летие Победы Советского народа в ВОВ. Полковник Токарев к этим датам готовил материал по данной тематике, но в силу ряда обстоятельств не мог выпустить эти сборники. Учитывая актуальность, он главное внимание сосредоточил на выпуске двухтомника — "История военного комиссариата Республики Саха (Якутия)", который вышел в 2000 и 2001 годах. 

Командование военной кафедры к 30-летию готовило буклет. Полковник Токарев ознакомил начальника военной кафедры с тремя главами своей работы, воспоминаниями офицеров, сотрудников, студентов выпускников двух военных кафедр, которые не нашли поддержки у командования кафедры. 

Петр Никитич обратился к ректору за помощью и пояснил, что материал нигде не опубликован, собран с большими трудностями, включая архив МО СССР. Ректор отдал распоряжение начальнику военной кафедры о выпуске брошюры, которая получила название — "Первенцу среднего военного образования в Якутии 30 лет". Возглавил эту работу полковник С.Г. Матыцин, который охотно взялся за выпуск. 

Спешка в работе над сборником, посвященным 30-летию военной кафедры, привела к серьезным упущениям в истории, создания, развития военной кафедры. Выпускники призывались на офицерские должности в разные рода войск, силовые структуры, участвовали в боевых операциях, прошли боевую закалку в горячих точках. 

В 2003 году военной кафедры исполняется 35 лет. Ею командовали 5 начальников (смотрите в материалах книги). Первый, четвертый и пятый начальники проживают и работают в г. Якутске. И они охотно согласились дополнить данный сборник своими воспоминаниями. А офицеры-выпускники в своих воспоминаниях предложили назвать его "Школа мужества и отваги". 

Россия за свой исторический путь постоянно совершенствует систему подготовки военных кадров, использует все имеющиеся "рычаги", в том числе и гражданские высшие учебные заведения. Такая подготовка для государства весьма выгодна и важна. Многие страны охотно берут наш опыт и совершенствуют его в своих интересах. 

Для нас, авторов этой книги, непонятна тенденция государства об отказе проведения начальной военной подготовки в школах и средних-специальных учебных заведениях страны. В результате этого и ряда других моментов армия как охладитель горячих голов превратилась в пародию мощи и отпора врагу. А какая великая сила была заложена государством в системе начальной военной подготовки в соответствии с Законом СССР "О всеобщей воинской обязанности" 1967 года! Как радовались командиры воинских подразделений и частей, получая хорошее в военном отношении подготовленное пополнение из Якутии и других регионов Советского Союза. 

В связи 35-летием со дня открытия третьей военной кафедры редакционная комиссия решила обобщить материал на базе первого сборника воспоминаний о военной кафедре. Более конкретизировать его, шире раскрыть "военную подготовку", ознакомить с воспоминаниями офицеров-преподавателей, учебно-вспомогательного персонала, сотрудников университета и, конечно, бывших воспитанников военной кафедры — студентов. 

Память — это большое человеческое богатство. Хотим, чтобы молодежь, прочитав сборник, прониклась чувством уважения к студентам, преподавателям конца 60-х начала 70-х годов и сегодняшних дней, почувствовала, сколько силы, энергии они отдали развертыванию в республике кузницы офицерских кадров — военной кафедры Якутского государственного университета. 

Авторы надеются, что новый сборник заинтересует широкий круг читателей и в первую очередь молодежь. Выражаем большую благодарность ректорату университета, издательству и всем, кто прислал свои воспоминания, пожелания и оказал помощь в подготовке и издании сборника. 

Военная подготовка в педагогическом институте 

(довоенный период) 

Несмотря на то, что сегодня идет реформирование исторического сознания народа, очернение армии, всей отечественной истории (печать, радио, телевидение), интерес к предвоенному периоду закономерен. Все события, которые происходили в стране позднее, были следствием времени, когда зарождались и совершенствовались материальные, моральные и духовные силы народа, воплотившиеся в дела, действия и результаты. 

Спустя десятилетия трудно восстановить подробности военной подготовки тех дней, много "воды утекло", но тем не менее необходимо напомнить нынешнему поколению молодежи суровые будни того времени, горячо поблагодарить тех, кто не щадя своих сил помогал ковать Победу в глубоком тылу, готовя боевые резервы для армии. 

История зарождения военного обучения и призыва молодежи для службы в Красной Армии в Якутии весьма интересна и поучительна. Военное обучение — это процесс передачи учащимся и усвоения ими военных знаний, умений, навыков, необходимых для практической деятельности подразделений и частей для ведения боевых действий. Обучение происходит на основе Закона о всеобщей воинской обязанности, где главенствующее положение занимает принцип — "учить тому, что необходимо на войне". При этом важное значение имеет и второй принцип обучения — сознательности и активности обучаемых в ходе учебного процесса. Главное — осознанное выполнение гражданского долга по защите с оружием в руках своего Отечества. Сам же процесс обучения воинскому мастерству проходит для государства с минимальными финансовыми затратами и осуществляется в учебных заведениях и вузах вневойсковым путем, под руководством военного ведомства. Другими словами — это подготовка молодежи к службе в армии и военнообязанных запаса (резерва для Вооруженных Сил). 

Обучение слагается из теоретического курса, с преимуществом практического применения навыков, умений владения оружием, техникой и закрепления знаний в войсках в лагерный период. В некоторых вузах военная подготовка студентов проводится на военных кафедрах, циклах. Цель — подготовка офицеров запаса из числа студентов, годных к военной службе. 

Закон 1925 года об обязательной военной службе установил кадрово-милиционные основы военного строительства и определил организационную структуру Советских Вооруженных Сил на мирное время. Действительную военную службу молодые люди проходили или в кадровом или в переменном составе территориальных войск. В Якутске находилось небольшое количество воинских частей (якутская национальная рота, национальная военная школа, 80-й дивизион ОГПУ в сокращенном составе и Военный комиссариат ЯАССР) с ежегодной потребностью призыва молодежи в пределах до 200 человек. 

Комплектование воинских подразделений шло только за счет вербовки и добровольцев. Вначале призывы проводились по жребию между улусами. 

Первую попытку провести призыв в соответствии с решением III Всеякутского съезда Советов и постановления ЯЦИК от октября 1926 года начальник Территориального Управления осуществил в октябре - ноябре 1926 г. Призывались граждане 1900 - 1907 гг. рождения, проживавшие в городах Якутске, Вилюйске, Олекминске и Мухтуе. А также проводилась вербовка добровольцев тех же возрастов по Якутскому и Олекминскому округам. Первый "блин" получился комом. Призыв прошел неорганизованно. Не удалось укомплектовать даже национальную роту. 

Якутский ОК ВКП(б) принял постановление о введении в республике обязательной военной службы (протокол № 70 от 24.04.1928 г.). В 1928 г. СНК и начальник Территориального Управления вышли с ходатайством перед командованием Сибирского военного округа о проведении призыва молодежи для службы в Красной Армии за пределами республики, представив план призыва на 1929 год. 

Командование СибВО разъясняло: "Организация призыва сопряжена со многими трудностями. Рекомендуем организовать на местах военно-учебные органы с тем, чтобы наладить в республике военное обучение граждан". 

Территориальное Управление вновь вышло с ходатайством перед командованием Сибирского военного округа о проведении очередного призыва в Якутии, при этом расходы по его организации республика брала на себя. В августе 1930 года штаб СибВО разрешил провести очередной призыв в городах Якутске и Алдане. Сроки призыва устанавливали ЯЦИК и начальник Территориального Управления. 

Первый призыв в Красную Армию в Якутии был назначен на 15 сентября 1930 г., который прошел организованно. 

Чтобы перейти к раскрытию военизации школ в республике, необходимо назвать документы, которые законодательно закрепляли обязательное обучение военному делу граждан от 19 до 40-летнего возраста: 

• Декрет СНК от 22.04.1918 г. об обязательном обучении военному делу граждан; 

• Закон 1925 г. об обязательной военной службе всех граждан. 

Первым инициатором военизации гражданских школ второй ступени и вузов был Реввонсовет, который в 1926 году выделил средства на обучение военному делу учащихся в гражданских школах второй ступени и школ-девятилеток. Подробные указания о проведении военного обучения были разосланы этим школам и вузам. К работе по военизации школ привлекался командный состав строевых частей и военных школ. До организации в школах специальных военных кабинетов учащиеся пользовались военными кабинетами воинских частей и военных школ гарнизонов. 

20.04.26 г. "Автономная Якутия" писала: "Поддержать в первую очередь школы, приступившие по собственной инициативе к военизации". 

VII Всеякутский съезд Советов, считаясь с волей трудящихся, ввел с 1931 года в южных районах республики обязательную военную службу, призывая русских и якутов, кроме народностей Севера. 

В этот период, начиная с 1926 г., в Якутии набирала темпы своего развития Якутская национальная военная школа подготовки младших командиров стрелковых подразделений. Областной комитет партии, правительство, Территориальное Управление исходя из интересов республики 31 октября 1928 г. приняли постановление об организации с 1 ноября 1928 г. военной подготовки в школах повышенного типа (техникумы, совпартшколы) по 98-часовой программе. 

В школах республики широко развернулась деятельность добровольных обществ, военных кружков. Набирал темпы и опыт ОСОАВИАХИМ республики. Возглавлял его М.К. Аммосов, заместителем у него был И.П. Воеводин, а секретарем И.П. Феоктистов. С 1929 года начали свою работу стрелковый и химический кружки. 

Программа военной подготовки школ 2-й ступени в Якутии была введена на два года раньше, чем на остальной территории Советского Союза. В этом большая заслуга местных партийных и советских органов, при активном участии Территориального Управления и комсомола Якутии. 

Военную подготовку студентов Якутского государственного педагогического института, позднее учительского и рабочего факультетов проводили руководители, имеющие специальное образование, по два часа в неделю. 

В учебном плане предусматривались один зачет за первую половину года и лагерный сбор, имевший целью приобщить учащихся к полевой жизни, психологически подготовить к условиям армейской службы. Жизнь, быт, учеба — все проходило в соответствии с требованиями воинских уставов. 

Студент 1-го курса математического отделения, впоследствии участник Великой Отечественной войны Михаил Павлович Кылатчанов вспоминает: "Военную подготовку в педагогическом институте проводил военрук Федор Федорович Фатькин. Его военный кабинет находился в двухэтажном каменном здании по ул. Ярославского на втором этаже. В нем хранилось боевое и учебное оружие, ручной и станковый пулеметы, 82-х мм миномет, противогазы. Лаборанта у него не было, сам выдавал оружие, имущество и проводил занятия со студентами. От занятий по военной подготовке никто не освобождался. Ходил он в гражданской одежде, но выправка, четкость и краткость речи выдавали в нем кадрового военного. Говорил не очень громко, но понятно и отчетливо. С первой же встречи он завоевал симпатии и большое уважение студентов. Пользовался среди них заслуженным авторитетом. 

На первом этаже в левом крыле коридора был оборудован тир, где отрабатывали приемы изготовки к стрельбе лежа, с колена и стоя. Здесь же выполняли стрельбы из малокалиберной винтовки. Стрельба для студента была праздником. Проводилась она состязательно, на лучшего стрелка дня, группы, факультета. 

Среди оборонных кружков особой популярностью у студентов пользовался стрелковый кружок: занимались по программе "Ворошиловский стрелок", ПВХО (противовоздушная и химическая оборона) и ГСО (готов к санитарной обороне). 

Особым уважением у студентов пользовались лыжные соревнования по сдаче норм ГТО, весной — кросс на 5 или 10 км и марш-броски. 

В один из воскресных майских дней 1939 года возле Никольской церкви собрали всех допризывников средних учебных заведений города и педагогического института во главе своих военруков. Ровно в 10 часов утра, молодцевато сидя на гнедой лошади, подъехал председатель Якутского Совета ОСОАВИАХИМа Георгий Тимофеевич Табунанов. Он был в военной форме, на его груди — значки "Ворошиловский стрелок" и ГТО 2-й ступени. Мы, юноши, были в восторге от его красивой фигуры и военной выправки. День был тихий и солнечный. Настроение у всех было хорошее. После краткой беседы с военруками он уехал по Вилюйскому тракту. 

Федор Федорович поставил перед нами задачу — совершить марш-бросок с мерами боевого обеспечения до села Маган, быть в готовности к ведению боевых действий. 

Занятия прошли интересно и увлекательно. В селе Маган нас встретил тов. Г.Т. Табунанов. Он подвел итоги марш-броска, указав на недостатки и отметив отличившихся при выполнении задачи, а затем пригласил всех к полевой кухне на обед, который приготовили курсанты Якутской национальной военной школы. Солдатский котелок горячей гречневой каши с мясом на двоих, солидный кусок черного хлеба, кружка сладкого крепкого чая восстановили силы. Настроение отличное. 

После небольшого отдыха возвращались в Якутск, выполняя новую задачу: отрабатывали элементы развертывания в цепь и тактику действий бойца в лесистой местности. Уставшими, но жизнерадостными вернулись домой. Занятиями мы остались очень довольны, " — заключил Михаил Павлович. 

В условиях растущей военной опасности и руководствуясь решениями XVIII съезда ВКП (б), в стране как никогда усилилось внимание вопросам укрепления обороноспособности. В 1939 году был принят Закон, который устанавливал единый порядок прохождения военной службы в Вооруженных Силах. По этому Закону в школах, средних учебных заведениях и вузах страны вводилась военная подготовка. Широким фронтом развертывалась оборонно-массовая работа. 

Национальные формирования подлежали реорганизации. Якутская национальная военная школа в мае 1941 года была расформирована. Личный состав школы был отправлен в артиллерийские части и войска связи Забайкальского военного округа. 

НКП (наркомат просвещения) РСФСР в целях повышения качества военной и физической подготовки, физического воспитания молодежи потребовал перейти с весны 1940 года на новый комплекс ГТО. 

Якутская областная конференция ВЛКСМ "О военно-физической работе" предложила всем комсомольцам выполнить решения VIII Пленума ВЛКСМ "Об обязательном овладении каждым комсомольцем одной из военных специальностей". 

В соответствии с этими решениями в педагогическом институте было проведено общее собрание студентов и принято постановление, обязывающее каждого молодого человека овладеть одной из военных специальностей в стенах института. Приказом директора института был введен единый день военной учебы — вторник каждой недели. Занятия проводились в помещении ОСОАВИАХИМа с 8 утра до 10 вечера. В экзаменационные сессии было включено военное дело. 

Участник всесоюзной спартакиады народов СССР, выпускник Якутской военной школы младшего командного состава РККА 1935 г. Егор Михайлович Сатыров, 1912 г. рождения, в своих воспоминаниях пишет: "Каждый курсант школы был закреплен за классом или учебной группой ЯГПИ и в определенный час приходил с оружием для изучения материальной части винтовки. Юноши и девушки с большим интересом изучали оружие, а когда стреляли — радовались успехам. Это был праздник для каждого. 

Многие из них сдавали нормы на знак "Ворошиловский стрелок". До войны этот значок считался гордостью и был, пожалуй, самый красивый среди оборонно-спортивных значков. Чтобы его получить стрелок должен был хорошо знать материальную часть винтовки и отлично стрелять. Преобладающее большинство курсантов школы с гордостью носило его на груди". 

В декабре 1940 года ЦК ВЛКСМ принял решение о проведении комсомольского лыжного кросса в честь 22-й годовщины РККА. Даже в годы войны кроссы продолжались. Главная задача — умение передвигаться на лыжах по пересеченной местности в зимний период, а, в конечном счете, подготовка боевых резервов для армии. В 1942 году по республике в кроссе приняло участие 29069 человек.

В педагогическом институте, благодаря усилиям Ф.Ф. Фатькина, появились инструктора по стрелковому спорту. За успешную подготовку ворошиловских стрелков директор института тов. Погуляйченко в своем приказе от 25 мая 1940 года объявил благодарность и премировал денежной премией товарищей Орлова, 1 курс, естественный факультет — 75 руб., В.В. Потова 1 курс, исторический факультет — 50 руб., Ф.Е. Винокурова 1 курс, исторический факультет — 50 руб. 

Для Якутии, наряду с овладением молодежью военной подготовкой, потребовалось обучение русскому языку. В директиве НКП ЯАССР указывалось: "...обучение русскому языку является обязательным. Никакие причины не могут служить поводом для уклонения от учебы... Занятия проводить 4 - 5 раз в неделю по два часа". 

Наряду с оборонно-массовой работой со студенческой молодежью, большое значение имела работа по военно-патриотическому воспитанию, которая основывалась на пропаганде истории народа, боевых действий Красной Армии и Военно-Морского Флота. Вся внеклассная работа была подчинена качественному усвоению и углублению военных знаний. 

В соответствии с Законом о всеобщей воинской обязанности с 1 сентября 1940 года вводилась начальная военная подготовка учащихся 5 – 7 классов, допризывная подготовка учащихся 8 - 10 классов и военная подготовка студентов вузов. Программа подготовки была рассчитана на 100 часов и включала: знакомство с историей Красной Армии, уставами РККА, физическое воспитание, строевую подготовку, ПВХО, военно-санитарное дело, оружие и тактика действий отделения, взвод в обороне и наступлении. Из обучающихся создавались группы, команды, отряды. 

В соответствии с требованиями программы военной подготовки в школах и средних учебных заведениях в корне менялась вся система обучения и воспитания. Создавались управления военной подготовки и физического воспитания учащихся. 

Система военной подготовки в школах, средних учебных заведениях и вузах включала в себя: 

— начальную военную подготовку 5 - 7 классов — 2 часа в неделю; 

— военно-физическую подготовку учащихся 8 классов; 

— допризывную подготовку девушек 8 - 10 классов; 

— допризывную подготовку юношей 8 - 10 классов и им соответствующих — по два часа в неделю методом практических занятий, военное обучение юношей 9 - 10 классов проводилась отдельно; 

— военную подготовку для студентов вузов по 2 часа в неделю. Ветеран Великой Отечественной войны Георгий Ефимович Апросимов вспоминает: 

"В начале 30-х годов мы, 9 - 12 летние ребята сельской школы, впервые увидели настоящего военного. В 1932 году наш учитель Семен Петрович привел к нам в школу красноармейца Петра Ефимовича Апросимова, курсанта Якутской национальной военной школы, нашего земляка. Он был в длинной серой шинели, перетянутой широким ремнем, в шлеме с остроконечным верхом и большой красной звездой, в кожаных сапогах, а через плечо висела сумка. Дорогой гость среди нас провел половину дня, в доступной форме рассказывая о себе, о военной службе. Затем он провел с нами целое занятие по строевой подготовке. Учил нас строевому шагу, маршировке в составе подразделения и строевым приемам. Особенно запомнилось то, что мы никак не могли усвоить, как же выполнять команду "Кру-гом!" Научил нас эстафетному бегу. Мы впервые услышали это слово "эстафета". Появилась детская гордость и радость, что приобщаемся к чему-то новому, ранее неизвестному. Перед уходом он собрал нас, пожелал расти здоровыми и физически крепкими, готовиться к военной службе, учиться только на "очень хорошо". Мы его провожали и просили еще приезжать к нам. Эта встреча надолго осталась в нашей памяти. Ребята стали увлекаться строевой подготовкой. Подолгу выполняли те или иные строевые приемы, а наш учитель придирчиво следил, то и дело поправляя нас. В старших 5 - 7 классах, кроме обычных уроков физкультуры, велась подготовка к сдаче норм БГТО, ГТО 1 и 2 ступени, "Ворошиловский стрелок" 1 и 2 ступени, ПВХО. А девушки по линии Красного Креста учились оказывать первую медицинскую помощь. 

В 1936 - 1939 годах о неизбежности большой войны наши учителя говорили открыто, поэтому физической подготовке, сдаче оборонно-спортивных норм придавалось большое значение. Особо хочется сказать о лыжной подготовке. Лыж не было, а заниматься необходимо. На помощь пришли колхозные мастера. Они изготовили для нас лыжи, крепления, палки. На этом самодельном инвентаре мы и сдавали положенные нормативы на 1 - 3 км дистанциях. Настоящих лыж никто из нас нигде и никогда не видел. 

Как-то раз, в один из мартовских дней 1934 года, к нам в село из Майи на лыжах пришли осоавиахимовцы, которых возглавил председатель районного Совета народных депутатов тов. Сергей Степанович Васильев. Всех удивило, что они прошли на лыжах 50 км, что одеты были очень легко — военная гимнастерка и галифе, лыжные с загнутым носком ботинки, под ними для нас непонятная, поддевка на голове — остроконечный со звездочкой шлем и тонкие рукавицы. А особенно удивило прибытие на лыжах первого лица района — С.С. Васильева. 

Вечером была организована встреча с колхозниками, где с беседой выступил Сергей Степанович. Многие участники этого перехода встречались с колхозниками на участках, в сельпо, встречались со школьниками. Вот тогда мы и увидели настоящие фабричные лыжи, от которых были просто в восторге. Мы с интересом и завистью смотрели на наших гостей, на груди которых поблескивали знаки "Ворошиловский стрелок", ГТО и ПВХО. Каждый из нас хотел во всем походить на них, иметь такие же значки. Вот истинный пример пропаганды оборонно-массовых видов спорта, военно-патриотического воспитания молодежи, проявленный руководителем Мегино-Кангаласского района С.С. Васильевым". 

Только за один 1939 - 1940 учебный год в южных районах Якутии военной подготовкой школьников было охвачено 27161 человек, за 1940 - 1941 учебный год — 38656 человек. Подготовлено юных ворошиловских стрелков — 1033, значкистов БГТО — 620, БГСО — 837 школьников. 

Среди участников войны нет ни одного человека, который бы отри-цательно высказался о военном обучении. Все как один выражают искреннюю благодарность своим военрукам, командирам за тот вклад, который они вложили в подготовку беззаветных и умелых защитников Отечества, тем самым многим из них помогли спасти свою жизнь на поле брани. 

Ветеран Вооруженных Сил, инвалид Великой Отечественной войны, Александра Михайловна Пакина вспоминает: "Все наши ученики с увлечением изучали винтовку, гранату, противогаз, занимались строевой подготовкой,... ходили на лыжах, учились стрелять, бросали гранаты. Всем этим мы занимались очень серьезно,... с большим старанием, чем общеобразовательными предметами. В армию я ушла в августе 1942 года. Попала в осажденный Ленинград. Знания и навыки, полученные на уроках военного дела, мне очень пригодились..." 

Военно-физкультурная кафедра Якутского государственного педагогического института 

Нападение фашистской Германии на нашу страну изменило прежние условия жизни и учебы всего коллектива института. 23 июня 1941 года на митинге преподаватели, студенты и сотрудники педагогического, учительского институтов, а также педрабфака заявили о желании защищать Отечество: "Будем лучше учиться и работать, широко развернем военно-оборонную работу с целью качественной подготовки боевых резервов для армии". 

Страна вступила в смертельную схватку с самым опасным и коварным врагом — немецким фашизмом, чумой XX века. 2 июля 1941 года вышло постановление СНК СССР "Об обязательной всеобщей подготовке населения к противовоздушной обороне". 

В пединституте перестраивался учебный процесс, укреплялись низовые коллективы, активизировалась их деятельность. Совершенствовались методы обучения и воспитания боевых резервов в организациях ОСОАВИАХИМа, создавались секции ПВХО, оргработы и военного обучения. Учебный процесс подчинялся одному требованию — "учить тому, что необходимо на войне". 

В пединституте занятия начались 11 сентября 1941 года. По программам ПВХО 1-й ступени были привлечены все работники: мужчины до 60-летнего, женщины — до 50-летнего возраста. Занятия проводились по понедельникам и четвергам с 18 часов. От занятий освобождались лишь медсестры, имеющие удостоверения об окончании курсов ПВХО. Все студенты сдают нормы ПВХО. Вскоре были сформированы подразделения МПВО (местная противовоздушная оборона), с которыми проводились тренировки по сигналу "Воздушная тревога". 

Обучение трудящихся республики МПВО, ПВХО проводилось под руководством советских органов вплоть до лета 1944 года. Была создана республиканская комиссия по проверке завершения обязательного обучения населения ПВХО. ОСОАВИАХИМ утвердил выводы комиссии: "Население Якутской республики в возрасте от 8 до 60 лет, за исключением кочевого населения, а также отдельных семей, проживающих на большом расстоянии друг от друга, прошло подготовку по нормам "Готов к ПВХО". В двух институтах подготовлено по этим нормам более двух тысяч студентов. 

ГКО 17 сентября 1941 года принял специальное постановление "Об обязательном всеобщем обучении военному делу граждан СССР", в котором требовалось проводить обучение граждан 16 - 50-летнего возрастов вневойсковым путем без отрыва от производства по 110-часовой программе. Организация и качество Всевобуча возлагались на НКО (народный комиссариат обороны). Добровольная система оборонной работы заменялась обязательным военным обучением на местах органами МОВУ. "Наиболее организованной учебной единицей для проведения занятий считать отделение — 15 человек, взвод — два отделения. Каждый взвод обеспечивается материальной частью и пособиями согласно табелю. Все военнообязанные, призывники именуются бойцами Всевобуча и на занятиях выполняют требования воинских уставов, приказы начальников", — говорилось в постановлении. 

Николай Самсонов вспоминает: "...В сентябре 1942 года я стал студентом литературного отделения Якутского института... 

Мы занимались в двухэтажном каменном здании по ул. Ярославского, где занятия проходили по 6 - 8 часов ежедневно, потому что срок обучения в ЯПИ был сокращен до трех лет. После занятий вместо отдыха и тепла — заготовка дров, осенью — разгрузка барж на Даркылахе. Кроме того, мы, юноши, четыре раза в неделю занимались по военному делу. Всеобщая военная подготовка проходила у нас организованно, слаженно. Занятия делились на аудиторные и полевые. 

На аудиторных занятиях мы знакомились с оружием — винтовкой, пулеметом, гранатой, учились надевать противогазы. Учились быстро разбирать и собирать винтовку, заряжать и стрелять из нее. На полевых занятиях бросали гранаты, чаще всего недалеко от здания бывшего рабфака, где размещались кабинеты военного дела или на Заложном озере. Отрабатывали штыковые бои, ползали по-пластунски. 

Большое внимание уделялось лыжной и вообще физической подготовке. Мы бегали, прыгали, преодолевали различные препятствия. На лыжах уходили далеко за город, устраивали соревнования. Зима 1942 года была очень суровой, однако наши занятия по военному делу не прерывались. 

Многие из нас с гордостью носили значки "ГТО", "ПВХО", "Ворошиловский стрелок"... 

Так наши инструкторы готовили нас в глубоком тылу для службы в рядах Красной Армии. И вся эта военная подготовка мне, позже ставшему фронтовым разведчиком, очень помогла в боях и походах". 

В педагогическом, учительском институтах и на рабфаке все студенты допризывного возраста сводились в одну группу и занимались по 110-часовой программе. Военное обучение девушек-студенток проводилось отдельно от мужчин. Все студенты сдавали зачеты комиссии Всевобуча. Экзамены проводились только после прохождения всей программы военной подготовки. Сверх 110-часовой программы в счет часов, отводимой на военную подготовку добавлялось: 

 для студентов первого курса — 50 часов; 

 для студентов второго и третьего курсов — по 90 часов. Рекомендовалось дополнительные часы использовать на лыжную, противопожарную, противовоздушную и противохимическую подготовки. К началу учебного года студентов было всего 221 человек, из них в пединституте — 174, в учительском институте — 47 человек. 

Кандидат филологических наук, доцент Кыдана Ивановна Платонова вспоминает: "С 1942 г. по 1944 г. — в самые тяжелые годы войны, я училась в Якутском учительском институте на отделение русского языка и литературы. Наряду со спецпредметами нам преподавали военное дело члены кафедры военно-физической подготовки. Наличие такого предмета в учебном плане мы воспринимали как должное. В нас тогда было обостренно развито чувство патриотизма. Мы знали, что в любой момент должны быть готовыми к призыву в армию. 

Много воды утекло с того времени и многое уже позабылось. Девушки занимались отдельно от юношей. 

Как помнится, нас практически знакомили с уставами Красной Армии. Более подробно отрабатывали одиночную подготовку бойца, ходьбу строевым шагом, выполнение поворотов на месте и в движении, подачу различных команд. Оказалось, что мы совершенно не умеем командовать и выполнять строевые приемы. Преподаватель требовал отработку строевых приемов закрепить в домашних условиях. В заключительной части "строевого урока" эти же приемы выполняли в составе отделения, взвода. 

На Зеленом лугу занимались тактической подготовкой, а туда ходили строем (зимой на лыжах). Отрабатывали — боец в обороне, боец в наступлении. Учились самоокапыванию в ходе боя, ползать по-пластунски, передвигаться на местности зигзагообразно, спасаясь от прицельного огня противника. Ползать на животе по снегу было не только трудно, но, главное, холодно, так как были одеты недостаточно тепло. Промерзали насквозь, встав, долго оттирались, согревались только бегом. 

С большим желанием изучали материальную часть винтовки. Учились быстро разбирать и собирать ее. На скорость разбирали и собирали затвор, знакомились с чисткой и смазкой оружия. С большим трудом осваивали приемы изготовки стрельбы лежа с упора и производить плавный спуск спускового крючка. Ходили в тир стрелять из малокалиберной винтовки. Однажды я чуть не отличилась — первая пуля попала в "десятку", вторая — в "тройку", третья — в "восьмерку". Усвоила, что надо крепко прижать приклад к плечу и следить за мушкой, прицелиться и плавно нажать на спусковой крючок. 

Учились бросать гранаты. Но мы все равно бросали по-женски, да и сил не хватало — мы же были полуголодные. Наши гранаты не долетали до "окопов врага". Редко кто попадал в цель. По противохимической защите учились на скорость одевать противогазы. Иногда в противогазах совершали переходы, марш-броски. 

Охотно посещали занятия по медицинской подготовке. Учились оказывать первую помощь пострадавшим от огнестрельного оружия и осколков мин и снарядов, ухаживать за ранеными и больными, делать перевязки. Помню очень сложную перевязку "шапка Гиппократа" при ранении в голову. Накладывали шины при переломах рук и ног. Подбирали "раненых", укладывали на носилки и эвакуировали на медицинский пункт. Поочередно со своим врачом дежурили в больницах, совершенствуя свои знания на практике. Как это все пригодилось нам в жизни! Спасибо, дорогие учителя, за добрую науку! Одно скажу, что к военной подготовке относились серьезно, занимались старательно, зачеты и экзамены сдавали успешно. 

Теперь, по истечении 58 лет, я с гордостью смотрю на приложение к диплому под № 702522, где по военному делу стоит отличная оценка". 

В связи с большим объемом работы в военно-физическом воспитании, высокими требованиями к качественной подготовке студентов, улучшении военно-оборонной работы приказом директора педагогического и учительского институтов в декабре 1942 года образована военно-физкультурная кафедра. В ее состав вошли Григорий Сергеевич Борзенко — старший преподаватель военных дисциплин, Николай Семенович Маслов — старший преподаватель физической подготовки, Савинцева — преподаватель физподготовки, Степанов — лаборант и препаратор. Исполняющим обязанности заведующего военно-физкультурной кафедрой был назначен тов. Г.С. Борзенко. "Он был действительно военным человеком, — вспоминает Василий Васильевич Алексеев, — выше среднего роста, моложавый, черноволосый, в гимнастерке с портупеей через плечо, всегда подтянут, очаровывал окружающих своей внешностью. В совершенстве знал стрелковое оружие и метко стрелял из него. Пользовался большим авторитетом среди молодежи и преподавателей института". 

В апреле 1943 года Всесоюзный комитет высшей школы при СНК СССР выделил Якутскому пединституту должность заведующего кафедрой военно-физкультурной подготовки вместо должности старшего преподавателя. 

В приказе директора института в конце 1942 года указывалось, что, одобряя мероприятия по оборонно-массовой работе военно-физкультурной кафедры, в целях упорядочения быта студентов, проживающих в общежитиях института и рабфака, с 1 января 1943 года установить следующий режим: подъем — в 6 часов, зарядка — 6.20 - 6.35. завтрак — 7.00 - 8.00, начало занятий в 9.00. Физическую зарядку проводить в коридорах, а в благоприятную погоду — на улице. Общее руководство по ее организации и проведению возложить на старшего преподавателя физической культуры Н.С. Маслова. 

Коллектив кафедры главное внимание в своей работе сосредоточил на третьей очереди Всевобуча, физическом воспитании студенческой молодежи. Активизировалась лыжная подготовка. Учащиеся Всевобуча обязаны были пройти 30-часовую программу лыжника-бойца во внеучебное время до массового весеннего лыжного кросса студентов и трудящихся города. В приказе директора было указано, что в целях обеспечения качественной подготовки к лыжному кроссу и прохождения программы лыжника-бойца тренировки проводить 2 раза в неделю и в выходные дни по 4 часа. Для лучшей отработки практических занятий организовать военизированные подразделения — отделения и взводы. Внедрять строгую воинскую дисциплину. 

Физическая подготовка студентов строилась на основе 1-й ступени комплекса ГТО, а для тех, кто выполнял эти нормы, — на основе 11-й ступени и физического совершенствования. 

Военно-физкультурная кафедра большое внимание уделяла военно-оборонной работе, организации и ведению оборонных кружков по нормам: "Ворошиловский стрелок", ПВХО, МПВО, ГТО, ГСО. Многие девушки после занятий проходили подготовку на курсах медицинских сестер. 

На страницах газеты "Социалистическая Якутия" широко пропагандировался опыт проведения Всевобуча в Якутском государственном педагогическом институте. Так, старший лейтенант Никитин писал: "Сегодня студент, завтра воин. Отношение их к полевой выучке серьезное. Тяжело в учении, легко в бою... Положенную программу прошли не в классах, не зачетничеством, не зазубриванием наставлений, а практически в походах, на учениях на пересеченной местности, на лыжах, в поле, на плацу. По-боевому подготовились к проверочным испытаниям взводов, где командирами были товарищи Варлахин, Алтухов, Борзенко, Райе и др. Во время учебы выявились передовые бойцы-студенты: Тарасов, Лебедев, Таубер, Кармадонов, Седых, Устинов, Соловьев, Тельцев и др., хорошо овладевшие военной подготовкой. 

"Прошло четыре месяца с начала Всевобуча в пединституте, — пишет старший лейтенант Николаев. — Студенты успешно овладевают военными знаниями одиночного бойца, готовятся к сдаче зачетов. С 1 по 15 апреля проводятся выпускные испытания по военному делу во всех школах, учебных пунктах и пединституте. Прием зачетов является проверкой качества работы всего командно-политического состава, военруков, директоров средних школ и учебных заведений". 

Военный кабинет пединститута не бывает пустым. В нем тщательно готовятся бойцы Всевобуча. Винтовки, ручной и станковый пулеметы, ручные гранаты — все это вооружение и боеприпасы постоянно задействованы в ходе обучения. Цель одна — в совершенстве знать и уметь правильно применять свое вооружение в бою, помня, что сила бойца — в оружии. 

Старший лейтенант Аммосов пишет: "Командир Лаптев, опытный пулеметчик, проводит занятие по изучению материальной части станкового пулемета "Максим". В руках бойцов Всевобуча — это грозное оружие для врага. Знать его и уметь применять на поле боя — основная цель занятия". 

Военрук Ф.Ф. Фатькин, заведующий кафедрой Г.С. Борзенко стремились каждое занятие по тактической подготовке приблизить к боевой действительности, исключить условность и действовать с такой же напряженностью, как в бою. Умело отражать атаку танков, авиации, пехоты противника и защищаться от химического нападения. Они воспитывали у будущих воинов дерзость, смелость, упорство, взаимовыручку и готовность к самопожертвованию. Подготовка будущих воинов проводилась всесторонне. На войне человек за один или несколько месяцев переживает то, что в мирное время не испытывается и за десять лет, "...за одно сражение он переживает то, что не переживает и за полжизни К этому надо быть готовым" (М.И. Калинин. На встрече с молодежью г. Куйбышева в ноябре 1941 г.). 

Как-то весной 1997 года Петр Никитич Токарев встретился со своим боевым другом Василием Васильевичем Алексеевым, заслуженным учителем ЯАССР, с которым вместе участвовали в боях между Витебском и Оршей. Проходя по улице Кулаковского (бывшая ул. 50 лет ВЛКСМ) мимо бывшего здания военной кафедры, обратился к нему с просьбой рассказать о Всевобуче в Якутском пединституте. 

"Человеческая память несет в себе колоссальную энергию. Память, как фонарь в ночной мгле, высвечивает то, чего уже нет, что прошло и было. Время все раскладывает по полочкам и отшлифовывает нашу память, что-то упускается, а что-то восстанавливается. Вот мы идем по улице, я уже опираюсь на тросточку, а вы еще бодры. Да, в этом доме я проходил Всевобуч. Представьте,... навстречу идет взвод или рота в разнообразной одежде, белых, черных, рыжих шапках и в меховых рукавицах. На плечах деревянные винтовки (макеты) и среди них одна-две настоящие. Рота идет на тактические занятия на Зеленый луг. На боку каждого бойца — болванка ("граната"). "Карманная артиллерия" необходима каждому бойцу для уничтожения врага в ближнем бою. Сзади двигаются два макета станковых пулеметов "Максим" для поддержки пехоты при атаке переднего края противника или в обороне. А в руках обыкновенная трещотка для имитации огня. С правой стороны строя шагает подтянутый, молодцеватый с высоко поднятой головой военрук пединститута Ф.Ф. Фатькин. Дисциплина в строю отменная. Несмотря на приличный мороз, неутешительные вести с фронта, настроение обучающихся боевое. Все четко сознавали, что после окончания учебы они встанут в строй бойцов, участвующих в смертельной схватке с ударной силой фашизма. 

Остановив роту и подав команду "Вольно!", военрук приступил к проведению занятия: "Рота! Слушай ориентирование и тактическую обстановку. Одиноко стоящее дерево — направление на Север. Противник, прорвав оборону наших войск на рубеже: село Майя, поселок Чурапча, развивает наступление в направлении г. Якутск — п. Марха. Рота с пулеметным взводом и отделением ПТР переходит к обороне по западному берегу р. Лены..." После постановки задачи начинается отработка учебных вопросов. Заканчивалось занятие небольшим учением и тщательным разбором действий обучаемых. Здесь уместна старая суворовская поговорка — "тяжело в учении, легко в бою" или "нынешний пот когда-нибудь жизнь спасет", — подвел итог Василий Васильевич. 

К 25-летию Красной Армии и Военно-Морского Флота в приказе директора института отмечалось, что советские воины радуют своими боевыми делами не только свой народ, но удивляют и восхищают весь мир. К празднику коллектив пединститута подошел с неплохими результатами в оборонно-массовой работе. 127 студентов сдали зачеты по ПВХО. Все студенты получили определенные знания по разделам военной подготовки и будут совершенствовать их во втором полугодии. Из 180 студентов отличные и хорошие оценки получили 129 человек. 

В день 25-й годовщины Красной Армии за отличную успеваемость по военно-физической подготовке объявлена благодарность и награждены денежной премией 50 руб.: Бородихина, Козлова, Дарискова, Мезенцева; объявлена благодарность и награждены денежной премией 25 руб: Самсонова, Ружницкая, Жженых, Пеханова, Бочкарев, Корзинников. 

Во время учебного года студенчество очень часто привлекалось к различным хозяйственным работам. В институтах существовал порядок ответственности преподавателей за закрепленные учебные группы. Они курировали вопросы успеваемости, дисциплины, проводили со студентами различные мероприятия, во главу угла ставя лозунг: "Все для фронта, все для победы!" Труд преподавателей тех лет был очень тяжелый. Мало того, что необходимо было время для подготовки к занятиям, следовало еще заниматься и кураторскими и общественными делами, которые, конечно, не оплачивались. Вся научно-исследовательская работа по распоряжению НКП РСФСР от 7 мая 1941 года сосредотачивалась на оборонных и народно-хозяйственных задачах. 

Военная кафедра в Якутском государственном педагогическом институте была создана в конце 1942 года. Штат кафедры состоял из трех человек: начальник кафедры, преподаватель военной подготовки и преподаватель физической подготовки. 

В начале 1944 года начальник военной кафедры политрук запаса Г.С. Борзенко был откомандирован в Запорожский горком партии по месту жительства семьи. 

Военный комиссар ЯАССР полковник М.И. Шмокарев в адрес штаба Забайкальского военного округа писал: "В связи с постановлением СНК СССР №413 от 13.04.44 г. и введении с нового 1944 - 1945 уч. г. в педагогическом институте подготовки студентов с задачей выпуска офицеров и сержантов запаса прошу назначить на военно-физкультурную кафедру начальника кафедры и двух преподавателей из лиц офицерского состава". 

Вскоре приказом Командующего ЗабВО был назначен начальник военной кафедры Якутского государственного педагогического и учительского институтов — подполковник Семен Яковлевич Ковалев. Родился в 1896 году, украинец, беспартийный, в 1932 году окончил Бакинский экономический институт, в 1921 году окончил Краснодарские военные курсы высшего командного состава, в Красной Армии с ноября 1917 года по октябрь 1932 года и с октября 1941 года участник Гражданской и Великой Отечественной войн. Преподавателем военной подготовки был назначен капитан Серафим Алексеевич Ильинский, преподавателем физической культуры — Николай Семенович Маслов. 

Через некоторое время отдел кадров ЗабВО запросил у директора ЯГПИ аттестацию на начальника военной кафедры. Директор ЯГПИ тов. А.Е. Мординов в данной аттестации отметил: "...Подполковник Семен Яковлевич Ковалев работает с сентября 1944 года. Дисциплинирован. Требователен к себе и своим подчиненным. Морально и политически устойчив. В обращении вежлив. Подтянут. В службе аккуратен. К выполнению служебных обязанностей относится добросовестно. В работе проявил себя вполне подготовленным как с точки зрения общекультурного уровня и методической подготовленности, так и в руководстве преподавателями кафедры и студентами. За это время товарищ С.Я. Ковалев добился значительного укрепления дисциплины студентов и повышения их успеваемости, чему способствовал большой опыт его военно-педагогической работы. Ему за сравнительно короткий срок удалось заметно укрепить материальную базу, на основе которой можно дальше развертывать и улучшать военное обучение студентов. К планированию учебного процесса подходит продуманно и умело. Вывод: с обязанностями начальника военной кафедры справляется. Вполне соответствует занимаемой должности". 

В докладе Командующего войсками Забайкальского Военного Округа за 1943 - 1944 гг. отмечено, что состояние военно-физической подготовки учащихся вузов улучшилось. Об этом показали итоги проверочных, переходных и выпускных испытаний. В январе 1945 года на должность преподавателя кафедры прибыл участник Великой Отечественной войны капитан Серафим Александрович Ильинский, вскоре он был назначен на должность старшего преподавателя. А в апреле 1946 г. капитан С.А. Ильинский был откомандирован в распоряжение военного комиссара ЯАССР. 

В Якутии за годы войны проведено семь очередей Всевобуча. В них подготовлено 29099 человек. Каждая очередь отличалась от предыдущей своими требованиями, исходя из опыта боевых действий войск на фронтах войны. Повышалось качество подготовки. Военруки накапливали опыт обучения и воспитания бойцов Всевобуча. Начиная с 1943 года, стали изучать трофейное оружие противника. Фронт требовал более подготовленное, физически крепкое пополнение, в совершенстве владеющее своим и трофейным оружием. Особое внимание уделялось психологической подготовке бойцов, умеющих действовать в различных условиях обстановки, в том числе и ночью. 

В Якутии седьмая очередь Всевобуча закончилась в апреле 1945 года, а в мае гитлеровская Германия подписала акт о безоговорочной капитуляции. В мире оставался последний очаг милитаризма — Япония, которая была разгромлена воинами Советской Армии совместно с союзниками в августе 1945 года. Президиум Верховного Совета СССР принял Указ об объявлении 3 сентября праздником Победы над Японией. Вторая мировая война завершилась. Около 7 миллионов советских воинов участвовали в освобождении 11 европейских стран, свыше 1,5 миллионов — в освобождении Северо-Восточного Китая (Маньчжурии) и Северной Кореи, в том числе и воины из Якутии. 

Военная кафедра Якутского пединститута после окончания Всевобуча продолжала военную подготовку студентов. Однако тот патриотический подъем в изучении военного дела, который был в годы войны, постепенно стал угасать. Личный состав кафедры продолжал проводить оборонно-массовую работу среди населения города. С 10 по 24 марта 1946 года в Якутске проводился профсоюзно-комсомольский лыжный кросс, непосредственным организатором которого был назначен начальник военной кафедры ЯГПИ подполковник С.Я. Ковалев. Студенты под руководством преподавателей кафедры готовили лыжную базу, размечали дистанцию, прокладывали лыжню. Состав судейской коллегии полностью состоял из представителей военной кафедры. 

10 сентября 1946 года подполковник Семен Яковлевич Ковалев уволен из рядов Вооруженных Сил в запас, вместо него на должность начальника военной кафедры был назначен подполковник Константин Саввич Михальченко. 

Постановлением Совета Министров СССР от 29 января 1947 года военная подготовка в Якутском государственном педагогическом и учительском институтах была отменена. 

Многие бывшие студенты с теплотой вспоминают время обучения на военной кафедре в годы войны. Летчица-якутянка Вера Кирилловна Захарова пишет: "Лично для меня Всевобуч дал многое. Мы изучали уставы, оружие стрелковых подразделений, участвовали в тактических занятиях, делали перевязки и выносили раненых с поля боя. 7 ноября 1942 года демонстрацию трудящихся г. Якутска возглавили колонны Всевобуча, которые шли в полной экипировке. Оказавшись в действующей армии, я легче воспринимала приказы и распоряжения командиров и начальников. Знакомство с основными видами оружия в период Всевобуча помогло мне освоить личное оружие, а также вооружение боевого самолета". 

А.В. Мартынов отмечает: "Знания, полученные в подразделениях Всевобуча, нам здорово помогли на фронтах войны. Нас, бойцов-якутов, считали способными, дисциплинированными и исполнительными воинами, в совершенстве владевшими стрелковым оружием". 

Ветеран Великой Отечественной войны, высшей школы республики, Почетный работник высшего образования России, заслуженный учитель школы ЯАССР Василий Васильевич Алексеев вспоминает: "Всевобуч проходили все военнообязанные студенты института в своих отдельных подразделениях. Занятия проводились через день по вечерам, а также по воскресениям. Командиры отделений назначались из числа студентов, командиры взводов — наши преподаватели, командиры запаса: Г.С. Борзенко, А.П. Ефлеев, Т.А. Щуб, Ю.Г. Шафер, П.У. Петров, М.Н. Кереваев и др. 

Занятия проходили в здании учебного корпуса и рабфака во дворе института, а летом — на Зеленом лугу. Тактическая подготовка отрабатывалась в комплексе с огневой подготовкой. Совершались марши, марш-броски с полной выкладкой, а иногда и в средствах защиты. Стреляли из малокалиберной винтовки, зимой — в коридоре, а летом — за городом. Отличные результаты показывали такие студенты, как В. Зиман, С. Кошелев, К. Дуглас, П. Егоров, Рейхман и др. Все бойцы к военным занятиям относились добросовестно и успешно овладевали военными знаниями. Уровень подготовки и требовательность были не ниже, чем в воинских частях. 

Военная подготовка дала нам очень много. В запасных частях бойцов, прошедших Всевобуч, направляли в подразделения артиллерии или на курсы младших командиров. Я и мои товарищи были отличниками боевой подготовки. И эти военные навыки пригодились мне в боевой обстановке. Участвуя в боях под Витебском и Оршей, я благодарил своих командиров за то, что они привили нам любовь к военной профессии и научили воевать с коварным, сильным и обученным противником. Это помогло сохранить мне жизнь на поле боя". 

Другой фронтовик, кандидат физико-математических наук Мухутдин Гильмутдинович Камалдинов вспоминает: "Военная подготовка молодежи в Якутске до Отечественной войны 1941 - 1945 гг. проводилась Достаточно активно. В школах, пионерских лагерях были организованы оборонные кружки, в которых формировались первые военно-оборонные знания гражданского населения. Более серьезно было поставлено военное обучение в Якутском пединституте. Преподавателем работал Федор Федорович Фатькин. Изучались уставы, материальная часть винтовки, ручного пулемета, ручных гранат, а позднее — устройство мотоцикла. Практически отрабатывали действия отделения и взвода в различных видах боя. Все это мне сильно пригодилось на фронтах войны". 

Доктор исторических наук, профессор, заслуженный деятель науки РСФСР и ЯАССР Иван Михайлович Романов в отзыве на рукопись кандидатской диссертации П.Н. Токарева "Партийное руководство военно-оборонной работой в Якутии 1939 - 1945 гг." пишет: "Военное обучение студентов в ГПИ проводилось на высоком уровне. Я как современник, как бывший преподаватель этого института должен сказать, что в нем велась большая военно-оборонная работа вновь организованной военно-физической кафедрой...". 

Военная кафедра Якутского госуниверситета второго формирования 

1956 году на базе Якутского государственного педагогического и учительского институтов был образован Якутский государственный университет, где 16 ноября 1956 г. была открыта военная кафедра второго формирования. Начальником кафедры назначен участник Великой Отечественной войны подполковник Георгий Еремеевич Попов. 

Георгий Еремеевич родился в селе 2-й Нерюктей Олекминского района в 1907 году, член КПСС, участник Великой Отечественной войны. "Первый год учебы на военной кафедре был самым трудным и сложным. Не было учебно-материальной базы для проведения занятий. Мне пришлось одному на голом месте проводить занятия, позднее прибыл полковник А.И. Андрианов. Офицеры не имели опыта работы в вузе. Приходилось работать по 12 - 14 часов в сутки. Мест для жилья не было. Офицеры ютились в общежитиях. Все это вместе взятое отражалось на настроение преподавательского состава, да и отпуска у офицеров были в два раза меньше, чем у преподавателей университета. 

Несмотря на эти и другие трудности, офицерский состав совместно со студентами создавали учебно-материальную базу, необходимую для занятий. Трудились добросовестно", — вспоминал Георгий Еремеевич. На должность преподавателя назначается Герой Советского Союза полковник Александр Иванович Андрианов, 1912 года рождения, уроженец села Черниково Воронежской обл., образование: общее — среднее, военное — высшее, участник Великой Отечественной войны, прибыл из войск Забайкальского Военного Округа. Звание Героя Советского Союза получил за проявленный героизм и мужество в финской войне. Через некоторое время был назначен старшим преподавателем. 

В своих воспоминаниях Герой Советского Союза, полковник в отставке А.И. Андрианов пишет: "На военную кафедру прибыл зимой 1957 года. Кафедра размещалась в одной небольшой комнате. В ней офицеры готовились к занятиям, хранилось боевое и учебное оружие, учебные пособия и литература. Отношение студентов к военному делу было различное. Приходилось много работать, принимать разнообразные меры по всевозможным каналам, чтобы прививать студентам любовь и прилежность к военному делу. 

Занятия с учебными группами зимой проводились в классах, весной — в поле. Ввиду непродолжительного срока существования военной кафедры программа обучения студентов не была полностью выполнена. Кафедрой не были выпущены офицеры запаса. Я был уволен из рядов Вооруженных Сил по болезни". 

Вскоре на кафедру принимается преподаватель-почасовик старший лейтенант Александр Степанович Русских, 1927 года рождения, член КПСС, окончил Омское военно-пехотное училище в 1952 году, помощник начальника штаба войсковой части 6582 (внутренние войска МВД). 

В середине января 1957 года ректор университета А.Е. Мординов и начальник военной кафедры подполковник Г.Е. Попов докладывали Командующему ЗабВО — генерал-полковнику Д.Д. Лелюшенко: 

1. Штатным расписанием на военную кафедру положены: начальник кафедры, старший преподаватель, преподаватель. Всего три человека. Все налицо. 

2. Занятия на военной кафедре начались 1 января 1957 года с пропуском трех месяцев учебного времени. Занятия со студентами проходят в выделенных аудиториях факультетов. Оборудуется класс для хранения оружия и военно-технического имущества. 

3. Имеется 9 учебных групп с охватом студентов первого курса — 244 человека, второго курса — 168 человек. Второй семестр начинается с 5 марта 1957 года. 

4. Положено для учебы: оружия — 74 ед., имеется в наличии — СКС -1 шт. Принимаются меры по доставке оружия и военно-технического имущества. Нет в наличии уставов, наставлений, руководств, классов по тактике, топографии, огневой подготовке. 

5. Лагерные сборы начнутся с 1960 года. 

6. Учебная программа "Командир взвода пехоты" получена 22 декабря 1956 года. 

Занятия проводились по пяти корпусам, с острой нехваткой аудиторий. Для кафедры была выделена одна аудитория в двухэтажном каменном здании, разделенная на две половины — под преподавательскую и хранилище для оружия и военно-технического имущества, позднее оборудовали класс по военной подготовке с макетом местности. 

Учебное оружие поступило 22 апреля 1957 года. В течение первого года военного обучения студенты изучали общевоинские уставы, огневую подготовку, партийно-политическую работу и основы воинского воспитания. Для изучения уставов студенты сводились в группы по 3 - 4 человека, затем проводились собеседования по основным положениям изученных статей и их практическая отработка. Перед зачетами преподаватели консультировали студентов по предметам обучения. Итоги первых экзаменов (54% отличных и хороших оценок) говорили о том, что основная масса студентов добросовестно отнеслась к военной подготовке. 

В августе 1957 года приказом Министра Обороны СССР на военной кафедре был введен профиль подготовки офицеров запаса — "Командир взвода общевойсковых частей", а в августе 1958 года — "Врач общей практики". 

В декабре 1958 года на должность преподавателя прибыл подполковник Дмитрий Петрович Серебренников (начальник штаба танкового полка). 

В августе 1959 года на должность преподавателя военной кафедры прибыл майор Валентин Григорьевич Макаров (начальник штаба мотострелкового батальона). 

Одновременно на должность начальника учебной части прибыл подполковник Василий Андреевич Головко (начальник штаба танкового полка). 

Преподавателем организации и тактики медицинской службы назначен подполковник медицинской службы Леонид Константинович Богуславский. 

Подполковник медицинской службы Кузьма Павлович Самаркин преподавал курс санитарно-химической защиты и патологии, клиники, терапии боевых, отравляющих и радиоактивных веществ. Преподавателем общевойсковых дисциплин работал майор Карл Рудольфович Кульбок. Всего на военной кафедре по штату было семь офицеров. 

Жизненный путь полковника Г.Е. Попова характерен для молодежи того времени — искать свое место в жизни, преодолевать трудности и добиваться поставленной цели. После окончания семилетки он едет в г. Алдан, где работает на разных должностях три года, затем учится на курсах счетоводов и работает по своей специальности. В 1930 году добровольно поступает курсантом в Якутскую национальную военную школу. В октябре 1931 года, после окончания школы, остается там же командиром отделения, помогая в обучении нового набора курсантов. Надев солдатскую шинель, Георгий Еремеевич решает никогда больше не расставаться с ней, посвятить свою жизнь защите Отечества. 

После окончания Омской пехотной школы молодой лейтенант проходит службу в должности командира взвода в 105-м территориальном полку ЗабВО. 

Перед началом Великой Отечественной войны Г.Е. Попов поступает в академию им. М.В. Фрунзе, но начавшаяся война не дает завершить полный курс обучения. Уже в июле 1941 года он принимает участие в боях на Юго-Западном фронте в должности помощника начальника штаба дивизии. В сентябре 1941 года получает ранение в грудь, к счастью, не очень серьезное. И с ноября 1941 года он уже снова в строю, командует батальоном, затем становится начальником штаба полка. После окончания войны в 1948 году Г.Е. Попов возвращается на родную землю, он назначается военным комиссаром Чурапчинского, затем Вилюйского РВК. С 1953 г. по 1956 г. — военный руководитель Якутской партийной школы. А в 1956 году становится начальником военной кафедры Якутского государственного университета. В 1960 году по выслуге лет уволен в запас с правом ношения военной формы одежды. Местом постоянного жительства избрал г. Новосибирск. 

С декабря 1930 г. по декабрь 1936 г. года избирался членом Пленума и Президиума ЦИК ЯАССР, в 1938 - 1939 гг. — член Пленума Якутского горкома партии, с 1938 г. по 1947 г. — депутат Верховного Совета республики. Полковник Г.Е. Попов за заслуги перед Родиной награжден орденами Ленина, Красного Знамени и "Красной Звезды", а также многими медалями. 

Георгий Еремеевич, находясь в Якутске в начале 70-х годов, заглянул на военную кафедру и поделился своими воспоминаниями: "Конечно, трудностей было много, особенно в начальный период, когда не было материальной базы для обучения студентов. Необходимо считаться и с фактором отдаленности, трудности доставки учебного оружия, техники, снаряжения. Климатические условия в Якутии особенные: низкие температуры, вечная мерзлота, туманы, короткое лето и длинная зима. Отсюда сложности и трудности организации учебного процесса в соответствии с графиком отработки учебного плана. 

После расформирования Якутской партийной школы, где я был в течение трех с половиной лет военным руководителем, все оружие и военно-техническое имущество передал в Военный комиссариат ЯАССР. После оформления ликвидационного акта был выведен за штат и планировался к увольнению из Советской Армии. Как-то раз меня пригласил ректор Якутского госуниверситета Иван Андреевич Мельников и предложил должность начальника военной кафедры университета, которая в то время создавалась. Я с радостью и благодарностью принял это предложение. После моего назначения и вступления в должность ректор выделил мне лаборанта — Юрия Тимофеевича Половинкина, который только что вернулся из армии и мечтал учиться в нашем университете. Это был удивительно исполнительный, дисциплинированный и инициативный работник, хорошо знающий армейские порядки. Он в совершенстве владел стрелковым оружием и отлично знал материальную часть винтовки, ручного и станкового пулеметов, 82-мм миномета. Одним словом — мастер на все руки. Здесь, на военной кафедре, мне было присвоено звание "полковник". Да, много воспоминаний навевают эти стены. Основная масса студентов понимала, что военная подготовка, прежде всего, нужна им же самим. Военная кафедра пользовалась большим авторитетом среди профессорско-преподавательского состава и студентов университета". 

Встреча продолжалась более трех часов. Вспомнили многое, обменялись опытом работы в учебных подразделениях. Георгий Еремеевич пообещал обязательно заглядывать на военную кафедру, когда будет приезжать в Якутск. Выходя из кабинета начальника, его взгляд сосредоточился на стенде, посвященном Якутской национальной военной школе. Он внимательно осмотрел каждую фотографию. Показал на несколько снимков, где находился он, и с грустью произнес: "Это же была школа боевого мастерства, закалки и мужества. Другими словами — "кузница" по выращиванию кадров не только для Красной Армии, но и для партийных, советских и хозяйственных органов республики. Пять курсантов школы во главе с политруком Гурием Васильевичем Наумовым (впоследствии — участник Великой Отечественной войны, полковник запаса, кандидат географических наук) в январе 1933 года совершили переход на лыжах по маршруту Якутск — Хабаровск. Они прошли этот нелегкий путь с полной боевой выкладкой, с оружием за 40 суток. Конечно, если бы на дороге не возникали курьезы, время на переход было бы затрачено значительно меньше. Этот переход был интересен тем, что в лютые январские морозы, в военной форме, курсанты, встречаясь с населением, пропагандировали советский образ жизни, мужество и стойкость бойцов Красной Армии. 

В Хабаровске эту отважную шестерку принял Василий Константинович Блюхер, Герой Гражданской войны, Маршал Советского Союза, Командующий Особой Дальневосточной армией. Все участники перехода были награждены почетными грамотами, малокалиберными винтовками с патронами, а Г.В. Наумов — боевым карабином "Маузер". Вернулись в Якутск настоящими героями, окрепшими и возмужавшими", — на этом Георгий Еремеевич закончил свой рассказ. 

В августе 1959 года Командующий войсками Забайкальского Военного Округа генерал-полковник Яков Григорьевич Крейзер в адрес ректора Якутского государственного университета писал: "Военный Совет Округа рассмотрел и рекомендует на должность начальника военной кафедры ЯГУ полковника Валерия Евгеньевича Осипова. Вопрос о замене начальника военной кафедры ЯГУ полковника Г.Е. Попова согласован с Якутским обкомом партии. Ваше мнение прошу сообщить". 

В феврале 1960 года к обязанностям начальника военной кафедры Якутского госуниверситета приступил полковник В.Е. Осипов. 

Благодаря коренным изменениям в военном деле, происходившим на рубеже 50 - 60-х годов, учебный процесс на военной кафедре стал носить более целенаправленный характер. В войска округа поступала новая техника и оружие, которые увеличили боевые возможности частей и подразделений. Стрелковые части получали новые бронетранспортеры, автоматы Калашникова, станковые пулеметы Гарюнова, противотанковые гранатометы и др. Военная кафедра стала готовиться к своим первым учебным сборам в войсках, которые планировались провести в войсковой части на ст. Шерловая Читинской обл. Всего привлекалось к сборам 105 человек. В первых числах августа 1960 года студенты под руководством преподавателей военной кафедры убыли на сборы по маршруту: Якутск — Осетрово — водой, ст. Лена — ст. Шерловая — по железной дороге. 

В это время, проходя службу в должности заместителя командира полка, подполковник П.Н. Токарев организовывал проведение учебных сборов студентов Якутского госуниверситета. 

Прибывшие студенты с первых дней учебы на сборах зарекомендовали себя только с положительной стороны. Были весьма любознательными: интересовались бытом и службой в Забайкальском Военном Округе, новой техникой и вооружением. Отличались высокой организованностью и целеустремленностью. При отработке учебных и боевых стрельб, боевого гранатометания выделялись и меткостью. Офицеры полка отмечали эти качества у студентов-якутян как природные. "Один за всех и все за одного" — этот принцип коллективизма отличал курсантов из Якутского госуниверситета. На протяжении сборов не было ни одного грубого нарушения воинской дисциплины. Все остались довольны, хотя требования к полевой выучке, работе с техникой, кроссовой подготовке были высокие, как к будущим офицерам запаса. 

В акте экзаменационной комиссии указывалось: "Стажировка курсантов военной кафедры ЯГУ на должностях командиров взводов показала: воинское обучение поставлено слабо; низкая уставная требовательность; мало практических навыков; упрощение учебного процесса; слабо осуществляется контроль занятий; инструкторско-методические занятия не проводятся". 

Однако это были первые и последние учебные сборы студентов военной кафедры Якутского госуниверситета второго формирования. В январе 1959 года состоялся внеочередной XXI съезд партии, который определил курс страны — упрочение всеобщего мира, осуществление всеобщего и полного разоружения. В 1959 - 1960 гг. СССР и страны Варшавского договора в одностороннем порядке осуществили значительное сокращение своих Вооруженных Сил — на одну треть. 

Одним из этих мероприятий явилось сокращение расходов на подготовку офицеров запаса. Постановлением ЦК КПСС и Совета Министров СССР от 5.01.1961 г. военные Кафедры в некоторых вузах страны упразднились, в том числе и военная кафедра Якутского государственного университета. В директиве Командующего ЗабВО указано: "Военная подготовка студентов с 1 января 1961 года отменяется. К 1 марта 1961 года военную кафедру расформировать. Ликвидационный акт представить в штаб ЗабВО к 20.03.1961 г. Учащихся, окончивших вузы в 1961 году, а также учащихся, прошедших полный теоретический курс военного обучения и подлежащих выпуску в 1962 году из вузов, в которых военная подготовка отменяется, аттестовать в офицерский состав без прохождения стажировки в войсковых частях. Аттестационный материал представить до 1.03.1961 г." Офицерский состав отозвался в распоряжение Командующего войсками ЗабВО. Такова история военной кафедры второго формирования. 

Вот как вспоминает об этом периоде председатель Совета ветеранов университета, доцент Юрий Тимофеевич Половинкин: "1 декабря 1958 года я был принят старшим лаборантом на военную кафедру, которая была открыта в 1956 году. Штат кафедры в тот период состоял из офицеров и штатных гражданских работников: 

подполковник Г.Е. Попов — начальник военной кафедры; 

Герой Советского Союза полковник А.И. Андрианов — старший преподаватель; 

майор В.Г. Макаров — преподаватель; 

ст. лейтенант А.С. Русских — преподаватель-почасовик; 

Ю.Т. Половинкин — ст. лаборант; 

Евгений Гайдаенко — оружейный мастер; 

Николай Помигалов — водитель. 

Кафедра имела оборудованную комнату для хранения оружия, небольшую преподавательскую и одну большую аудиторию, где стоял макет местности, оборудованный офицерами и работниками кафедры. 

В первые годы кафедра имела бортовую машину ГАЗ-51, на которой выезжали на полевые занятия. Из боевого оружия имелись 10 боевых пистолетов "Марголина", 10 малокалиберных винтовок ТОЗ. Все остальное оружие было учебное (пистолеты ТТ, Макарова, ПП Стечкина, карабин СКС, автомат Калашникова, миномет, фанаты и др.). Много было учебной литературы, литературы для служебного пользования и секретной: уставы, наставления; популярная книга "Офицер запаса" и многое другое. 

Учебный процесс был организован по факультетам. Каждому факультету отводился отдельный день. Занимались по 6 - 8 часов. Ранней весной выезжали на полевые занятия в район Владимировки. 

Офицеры кафедры всегда были организованны, идеальная выправка (особенно подполковник Д.П. Серебренников), в меру требовательны. Наиболее строгим был майор В. Г. Макаров, наиболее мягким и душевным — начальник кафедры полковник Г.Е. Попов. Увлеченно и образно рассказывали о своей службе и боевых действиях во время войны полковник А.И. Андрианов и подполковник Д. П. Серебренников. Студенты очень любили и уважали их. Офицеры кафедры были желанными гостями у молодежи школ г. Якутска и окружающих поселков. Каждая встреча с участниками войны оставляла память о героических делах воинов и тружеников тыла. 

В 1960 году ЗабВО выделил военной кафедре ЗИЛ-157 для обеспечения полевых занятий. Для аудиторных занятий факультеты выделяли свои аудитории по расписанию, которое составляла военная кафедра. Все офицеры занимались военно-патриотическим воспитанием не только студентов, но и молодежи республики. Мероприятия республиканского, городского и университетского масштабов в обязательном порядке проходили с участием офицеров кафедры. Их приглашали в школы, офицеры выезжали в районы республики, выступали перед студентами, школьниками, молодежью. 

Ректоры университета (сначала А.Е. Мординов, а затем И.Г. Попов) очень ценили работу кафедры, гордились ее офицерами. Все преподаватели и работники принимали активное участие в жизни университета. Офицеры кафедры часто награждались грамотами Обкома, горкома КПСС, Минвуза и др. В связи с увеличением набора и открытием новых факультетов и специальностей в 1960 году на военную кафедру прибыли новые офицеры. В феврале 1960 года полковник Г.Е. Попов был уволен на заслуженный отдых. Начальником кафедры был назначен полковник Валерий Евгеньевич Осипов. 

А в феврале 1961 года военная кафедра была расформирована. Часть имущества была передана в Якутский городской Военный комиссариат, часть — на кафедру физического воспитания. 

Создание и становление военной кафедры Якутского госуниверситета в 1968 - 1982 годы 

Ректор Якутского государственного университета 

Военный комиссариат Якутской АССР в начале июля 1968 года получил из Министерства Обороны СССР выписку из постановления Совета Министров СССР, разрешающего открыть при Якутском государственном университете военную кафедру по подготовке офицеров запаса по трем военно-учетным специальностям: командир мотострелкового взвода, командир автомобильного взвода и врач общей практики. 

Необходимо было согласие областного комитета КПСС, Совета Министров республики и ректора университета Иннокентия Гавриловича Попова. Военный комиссар республики полковник Иван Афанасьевич Федоров согласовал данный вопрос с партийным и советским руководством республики, а подполковнику П.Н. Токареву, своему заместителю, поручил встретиться с ректоратом университета. Все руководители одобрили данное решение. 

Вскоре был получен приказ Министра Обороны СССР № 221 от 20 сентября 1967 года об открытии в Якутском государственном университете военной кафедры. Этот приказ подполковник Токарев вручил ректору университета Иннокентию Гавриловичу Попову, который тут же предложил ему возглавить военную кафедру. Петр Никитич дал согласие и заверил, что приложит все силы, опыт и знания для качественной подготовки офицерских кадров. 

Через несколько дней военному комиссару ЯАССР поступила телеграмма о том, что 20 - 21 июля 1968 года в штабе ЗабВО состоится Военный Совет, на котором рассматривается вневойсковая подготовка молодежи к службе в армии. Приглашаются ректор ЯГУ И.Г. Попов и подполковник П.Н. Токарев. 

Последний вспоминает: "Иннокентий Гаврилович болел и проживал на даче. Увидев меня, он заулыбался и пошел мне навстречу. После рукопожатия я вручил ему телеграмму. Он несколько раз прочитал и после продолжительного раздумья тихо сказал: "Петр Никитич, я плоховато себя чувствую, вместо меня поедет проректор по учебной работе И.М. Брюханов. К тому же 25 июля в Москве состоится заседание комитета "Защита мира", на котором я делаю доклад". На что я ответил: "Иннокентий Гаврилович, в телеграмме указана Ваша фамилия. Видимо, там будет рассматриваться вопрос о военной кафедре. Еще в 1967 году Генеральный штаб МО СССР требовал согласия у Правительства ЯАССР на открытие многопрофильной военной кафедры. Ответ получен положительный. Это, по сути, три военных училища и неужели Вам будет безразлично, какую технику, вооружение, военно-техническое и другое имущество будет выделено". 

Так мне удалось уговорить Иннокентия Гавриловича. В назначенный день мы вылетели в город Читу, где встречал нас офицер отдела вневойсковой подготовки Забайкальского Военного Округа. В гостинице "Ингода" нам представили отдельный номер. Стояла +35° жара. Я принял холодный душ и посоветовал то же самое сделать Иннокентию Гавриловичу. Когда он разделся до пояса, я увидел множество толстых рубцов на спине — шрамы от ранения, полученного в боях под Москвой. 

Иннокентия Гавриловича я впервые увидел на празднике Дня Победы на площади Ленина г. Якутска, он был в гражданском, в черном костюме и белой рубашке. Я стоял в кругу друзей, которые жили с ним по соседству. Они нас познакомили. Позже я узнал от них, что он участвовал в боях под Москвой, осколком мины оторвало кисть левой руки, стал инвалидом войны первой группы. 

За время командировки я много узнал о нем воистину трагического и героического. Вот она судьба-судьбинушка! Никто точно не знает, где и когда он родился. Одни утверждали, что в декабре 1919 года в Якутске. Отца и старшего брата милиционера Александра, приехавшего к родителям на побывку, расстреляли белобандиты, а мать утопили в проруби, другие рассказывали, что расстреляли всех троих. Соседи долго боялись зайти в избу, решились, только услышав плач ребенка. Опасаясь за жизнь мальчика, передавали его из рук в руки. Когда в начале 20-х годов открыли в Якутске дом ребенка, маленький Кеша оказался среди первых его питомцев. Где-то в начале 50-х годов, когда он работал в пединституте, ему передали маленькое фото, случайно сохранившееся у одной воспитательницы детского дома. Это то единственное, что осталось у него в память о детских годах. 

Вскоре детский дом перевели в г. Вилюйск, где быстро пролетели пять лет. 

По окончании семи классов Иннокентий подает документы в Вилюйский педагогический техникум и зачисляется на учебу, решением педагогического совета детского дома назначается воспитателем. 

В жизни Иннокентия 1937 год был неудачным: он серьезно заболел, перенес операцию на шее. После лечения направляется на работу в центральный партийный архив Якутии. Любовь к музыке у Иннокентия появилась еще в детском доме, он прекрасно играл на многих музыкальных инструментах. В 1938 году в Якутске организуется Дом народного творчества, а обком комсомола направляет Иннокентия туда методистом. В то время он охотно посещает оборонные кружки: ГСО, ПВХО, "Ворошиловский стрелок", сдает экзамены, выполняет нормативы по стрельбе из малокалиберной винтовки, итог — награждение значком "Ворошиловский стрелок". 

В октябре 1939 года Иннокентий по путевке комсомола едет в Москву, в консерваторию, но там не оказалось народных инструментов, его направляют в Московское музыкальное педагогическое училище. Первые месяцы прошли в напряженной учебе и вскоре коллектив училища избирает скромного паренька секретарем комсомольской организации. Здесь же он проходит призывную комиссию. Военный комиссар посмотрел на его документы и сказал, что с таким сердцем как у Вас, можно участвовать только в концертах, но никак не в бою. Вы негодны к службе в Красной Армии. Наступила пора экзаменов. И тут началась война... 

Иннокентий Гаврилович в своих воспоминаниях пишет: "С первых дней войны обратился в Кировский райком комсомола и райвоенкомат с просьбой отправить меня добровольцем на фронт. Получил категорический отказ, так как по состоянию здоровья снят с воинского учета... Я продолжал писать и настаивать, что практически здоров, являюсь ворошиловским стрелком, секретарем комсомольской организации училища, что меня в детском доме воспитала советская власть, что я не могу быть в стороне от вооруженной борьбы с фашистским агрессором. 

Кто — если не я? Настроение подавленное, наша группа комсомольцев сегодня ночью при объявлении по радио воздушной тревоги дважды поднималась на крышу дома с длинными щипцами для тушения "зажигалок", но все обошлось благополучно. 

Я вернулся в холодную аудиторию. Подошел к роялю, взял первый аккорд, вспомнил отца, брата, расстрелянных белобандитами, мать, утопленную в проруби... 

В конце сентября я получил извещение о зачислении меня бойцом в 3-ю Московскую Коммунистическую дивизию народного ополчения (первый батальон, вторая рота, третий взвод). Ополченское движение на Руси известно с глубокой древности. Так, ополченцы Александра Невского побили в XII веке немецких "псов-рыцарей", а в XIV веке ополченцы Дмитрия Донского разгромили орду Мамая. На Красной площади столицы стоит памятник Минину и Пожарскому, возглавившим нижегородское ополчение. В начале XIX века ополченцы помогли Кутузову сокрушить Наполеона. В дни Гражданской войны десятки тысяч рабочих в ответ на призыв партии пошли добровольцами на бой с белогвардейцами и интервентами. Но такого размаха, как в дни Великой Отечественной войны, никогда не знало народное ополчение ни у нас, ни в какой другой стране. 

Организация московского ополчения началась 2 июля 1941 года, в тот день, когда гитлеровцы переправились через Березину и двинулись на Смоленск. В ночь на 2 июля в ЦК партии состоялось совещание. В этот же день собрались секретари райкомов, председатели исполкомов районных советов и военные комиссары, а утром 3 июля стали формироваться ополченские дивизии. 

В Москве поступило 167 тысяч заявлений, по области более 140 тысяч. За пять дней было сформировано 12 дивизий, в середине октября еще 3 дивизии. 

Десять дивизий народного ополчения отправились на фронт в первые три месяца войны в г. Ленинград. На Украине в ополчение записалось более миллиона добровольцев. В Белоруссии действовало свыше 200 ополченских формирований. Всего к осени 1941 года было сформировано 35 дивизий народного ополчения" (газета "Правда" от 29 апреля 1975 г.). 

За годы войны всего было сформировано 60 дивизий из них 26 стали кадровыми, а 6 получили высокое звание "Гвардейские". "В течение октября-ноября наша дивизия в составе 16-й Армии участвовала в кровопролитных боях на Волоколамском направлении и ближних подступах к Москве, — продолжает Иннокентий Гаврилович, — а в декабре 1941 года — в разгроме немцев под Москвой. Возраст ополченцев был самый разный — от 17 до 60 лет. Здесь были и бывшие военные, и сугубо штатские люди. Наш командир в свое время был кадровым военным. Участвовал в 105-дневной войне с финнами, уволился по болезни с исключением с воинского учета. Сегодня он — ополченец-доброволец, патриот Отчизны. 

Часть ополченцев — молодые люди, получившие кое-какие военные знания в ОСОАВИАХИМе, в оборонных кружках, в школах, техникумах. Стреляли только из малокалиберной винтовки и преобладающее большинство из них не держали в руках боевого оружия и не стреляли из него. Все мы были жители городов и поселков, не привыкшие спать на голой земле, делать большие пешие переходы. Ополченцы размещались в помещении средней школы. Мы частенько поднимались по боевой тревоге с целью дать отпор воздушному противнику, то спешно занимали оборону на вероятном рубеже прорыва, как правило, за пять-семь минут до пролета немецких самолетов в восточном направлении. Командиры рот и взводов прекрасно понимали сложность обстановки и стремились каждую минуту времени использовать для боевой подготовки, помня Суворовский наказ: "Обученный солдат — это сила, необученный — вооруженная толпа, тяжело в учении — легко в бою, нынешний пот когда-нибудь жизнь спасет". В бою не паниковать, стрелять уверенно, с первого выстрела поражать врага, хорошенько маскироваться, зарываться в землю, используя складки местности. Земля — мать, которая нас родила, вскормила, вырастила, а когда надо укроет от огня и схоронит. Знать уязвимые места танков противника, уметь их поражать противотанковой гранатой и бутылкой с зажигательной жидкостью. Боевой подготовкой ополченцы занимались днем и ночью. Особый упор делался на борьбу с танками и самолетами противника. В один из дней нас ознакомили с вооружением батальона, показали его возможности. После небольшого знакомства с винтовкой с оптическим прицелом я произвел три выстрела с упора на дистанции триста метров по головной фигуре. Результаты выстрелов были меткими и кучными. С этого момента у меня появилось желание стать снайпером и безжалостно уничтожать немецких захватчиков. Наши командиры перед каждым выходом на занятия объявляли боевой расчет, то есть распределяли между нами обязанности — кто действует в качестве наблюдателя, кто в качестве пулеметчика и т.д. Боеготовность, боеспособность ополченского подразделения уступала кадровой части, но патриотизма, мужества, желания биться с врагом — нам было не занимать. 

Однажды наш полк был поднят по боевой тревоге с задачей совершить марш-бросок и занять оборону по западным скатам трех безымянных высот с целью не допустить прорыва пехоты и танков противника в восточном направлении. Готовность системы огня и обороны с элементами тщательной маскировки — 6.00. После 10-километрового пути стали слышны разрывы снарядов и мин, продвигаясь вперед, стали различать ружейно-пулеметный огонь из стрелкового оружия. Подразделения полка в предбоевых порядках сходу стали занимать указанный рубеж — ранее подготовленную траншею глубиной 60 - 80 сантиметров, где немедленно приступили к оборудованию огневых позиций и мест для стрельбы. Командиры уточняли задачу каждому бойцу, отделению, взводу, организуя их взаимодействие. "Воздух! Воздух!", — прокричал наблюдатель. Немецкие самолеты разворачивались в боевую "карусель", ведя огонь из пушек и пулеметов, пикировали и сбрасывали бомбы. Тот же голос прокричал: "Танки противника с фронта!". Они медленно развертывались в боевую линию, за ними продвигались автоматчики. Артиллерия противника вела непрерывный огонь. По мере продвижения танки открыли огонь из пушек. Земля дрожала, стонала, покрылась сплошным удушающим дымом, стонали и кричали раненые, казалось, что этому аду не будет конца. Вскоре самолеты отбомбились и улетели, артиллерия противника по мере продвижения танков перенесла огонь в глубину обороны. Санитары оказывали помощь раненым. Командир роты наблюдал за полем боя и командовал: "Приготовить гранаты и бутылки с зажигательной смесью! Истребители танков! Смело вступайте в бой! Отсечь пехоту от танков! Гранатами, огонь!" Шквальный огонь противника не давал поднять головы, но бойцы выбирали момент и стреляли в автоматчиков. Командир роты, продвигаясь по траншее, подбадривал нас: "Молодцы, ополченцы, не испугались танков! По атакующей пехоте огонь!" 

Один танк в 25 - 30 метрах от траншеи был подбит истребителем танков противотанковой гранатой. У танка была разорвана гусеница, он вращался вокруг своей оси, продолжая вести огонь из пулемета и пушки. Я видел, как один из ополченцев по-пластунски подполз к танку и бутылкой с зажигательной смесью "добил" его. Перед позицией первого взвода также был уничтожен танк. Пехоту противника удалось отсечь от танков дружным огнем из стрелкового оружия. Атака "захлебнулась". Немцы на этом не успокоились и еще несколько раз пытались прорвать нашу оборону, но все его попытки были тщетны. В этом бою противник понес значительные потери, но, увы, и у нас были убитые и раненые. Справа, в глубине нашей обороны, в 3 - 5 километрах шел упорный бой. Под покровом ночи по приказу командира полка наше подразделение отошло назад и заняло новый оборонительный рубеж. В январе 1942 года нашу часть перебросили на Северо-Западный фронт, где мы вели тяжелые наступательные бои от города Демьянска в сторону городов Холм, Великие Луки. В этих боях я был ранен в ногу, при наступлении на деревню Демкино получил сквозное пулевое ранение груди и осколком оторвало кисть левой руки. Истекая кровью, потерял сознание. К моему счастью, вовремя подошли санитары, которые быстро оказали мне медицинскую помощь, вытащили с поля боя и отправили в медико-санитарный батальон. В апреле 1942 года закончился мой фронтовой путь. После длительного лечения в ноябре 1942 года я был выписан из госпиталя, демобилизован как инвалид войны первой группы". 

К исполнению обязанностей ректора Якутского государственного университета Иннокентий Гаврилович Попов приступил в сентябре 1959 года. 

До глубокой ночи мы делились воспоминаниями о тяжелой кровопролитной войне. 

Заседание Военного Совета открыл Герой Советского Союза, Командующий войсками округа, генерал-полковник Петр Алексеевич Белик и член Военного Совета генерал-лейтенант Владимир Андреевич Гончаров. В своей речи Командующий отметил, что в зале присутствуют: члены совета, военные комиссары областей и автономных республик, начальники военных кафедр и ректоры высших учебных заведений, в которых проводится военная подготовка студентов. Далее он сказал, что в этом году открывается военная кафедра в Якутском государственном университете, ректором которого является кандидат исторических наук, доцент Попов Иннокентий Гаврилович и представил собравшимся меня в новой должности — начальника военной кафедры. После доклада Командующего о состоянии вневойсковой подготовки в войсках округа выступили командиры соединений, частей, начальники военных кафедр и ректоры вузов. 

Из ректоров первым выступил И.Г. Попов, который поблагодарил командование округа за открытие военной кафедры в Якутском университете. "Первая военно-физическая кафедра по подготовке офицеров и сержантов была открыта в Якутском педагогическом и учительском институтах в конце 1942 года, но в январе 1947 года постановлением Совета Министров СССР военная подготовка отменилась, и кафедра была закрыта. В 1956 году в Якутском государственном университете вновь создается военная кафедра. 105 студентов прошли военные сборы на станции Шерловая и были аттестованы в офицерский состав запаса. 

К сожалению, в 1961 году по соответствующему распоряжению на мою долю выпала тяжелая миссия закрытия второй по счету военной кафедры. В настоящее время меня переполняет буря радости, что именно мне через семь с половиной лет, прошедших с момента закрытия кафедры, выпала честь открыть третью по счету военную кафедру. 

Анализируя сложности и трудности создания военной кафедры в Якутске, используя опыт работы второй кафедры, я вместе с начальником военной кафедры, обращаюсь к Вам, Петр Алексеевич, хотя Вы прекрасно знаете наши условия жизни на Севере, с просьбой: 

1 Выделить автомобильный транспорт и бронетранспортеры первой категории и направить по железной дороге от станции Чита до станции Большой Невер, а далее своим ходом до Якутска, что составит более 1000 километров. 

2. Все остальное имущество, согласно табелям, отправить станция Чита — станция Лена, далее порт Осетрово — порт Якутск. Прошу учесть сроки навигации на реке Лене. 

3. До сих пор нет приказа о назначении подполковника Токарева Петра Никитича начальником военной кафедры Якутского государственного университета. 

Надеемся, что вновь созданная военная кафедра просуществует в течение продолжительного времени. Руководство университета, начальник военной кафедры приложат все усилия, опыт, чтобы офицерские кадры запаса многопрофильной кафедры отвечали уровню и требованиям современности" (воспоминания хранятся у автора). 

Во время перерыва Командующий подошел к Иннокентию Гавриловичу и поблагодарил его за участие в работе Военного Совета. В свою очередь ректор, ссылаясь на трудности Севера, повторил свою просьбу. Петр Алексеевич подозвал начальников автомобильной и бронетанковой служб и обязал их отправку техники в Якутск, взять на контроль и доложить ему лично. В конце заседания Военного Совета было принято решение, направленное на улучшение состояния вневойсковой подготовки молодежи к службе в армии и качественной подготовки офицерского состава кадра и запаса на военных кафедрах. 

Иннокентий Гаврилович сразу после Военного Совета вылетел в Якутск, а на следующий день — в Москву. 26 июля он был на приеме у министра высшего среднего и специального образования В.Елютина. 

Свою встречу он начал с доклада о присутствии на Военном Совете Забайкальского Военного Округа, который рассматривал состояние вневойсковой подготовки молодежи к службе в армии. Коротко проинформировал Министра о решении Военного Совета и состоянии дел в университете. 

"Одновременно хочу уточнить причину задержки приказа на товарища П.Н.Токарева. Наше представление на него Вами получено более двух месяцев назад. Начальник отдела кадров Министерства прислал личное дело на одного подполковника, я отправил его обратно с просьбой ускорить назначение нашего товарища. Получаю второе — на другого офицера. Подполковника Токарева я лично знаю шесть лет. Это инициативный, ответственный, исполнительный офицер, участник Великой Отечественной войны, награжден тремя орденами: "Александра Невского", "Отечественной войны I степени", "Красной звезды". 

Слева направо: майор И.Д. Рыбин, подполковник П.Н. Токарев, майор П.И. Елисеев, майор В.М. Колвзан, майор З.М. Сайфуллин, капитан В.Ф. Архипов, В.С. Балынец. 

Заканчивает заочно университет. Военный Совет Округа согласен с его назначением. Это наш забайкалец", — сказал Иннокентий Гаврилович. 

Министр пригласил начальника отдела кадров и произнес: "Срочно подготовьте приказ о назначении начальником военной кафедры Якутского государственного университета подполковника П.Н. Токарева". Последний что-то хотел сказать, но товарищ Елютин жестом показал, что разговор закончен. "И отправьте его главкому Сухопутных войск Министерства обороны СССР для окончательного решения", — закончил В. Елютин. 

Вскоре после Военного Совета я зашел к начальнику 3 отдела республиканского Военного комиссариата и рассказал ему о боевом пути И.Г. Попова, ректора университета, инвалида войны первой группы. Наград не имеет. "Сделайте запрос в архив МО СССР, если ответ будет отрицательный, то надо представить товарища И.Г. Попова за мужество и героизм, проявленные в боях с немецко-фашистскими захватчиками при обороне Москвы и контрнаступлении в составе 3-й Московской дивизии ополченцев к ордену "Отечественной войны II степени", — сказал я. 

Вскоре пришла выписка из приказа о награждении И.Г. Попова орденом "Красной Звезды". 

Приказ о моем назначении был подписан Командующим Сухопутными войсками 31 июля 1968 года. 17 августа я вступил в должность. Первый приказ о прибытии офицеров и зачислении их на все виды довольствия подписан 17 сентября 1968 года. Эта дата юридически стала днем рождения военной кафедры Якутского государственного университета. 

Первым офицером, который прибыл на должность преподавателя специальных дисциплин, был Борис Иванович Правдин. Далее приехал майор Зайлаги Мингалиевич Сайфуллин на должность преподавателя общевойсковых дисциплин, затем майор Прокопий Иосифович Елисеев — старший преподаватель общевойсковых дисциплин, за ним прибыл капитан Виктор Федорович Архипов — преподаватель специальных дисциплин. До конца года приехали майоры Иван Дмитриевич Рыбин и Владимир Михайлович Колвзан — преподаватели специальных и общевойсковых дисциплин. 

С этими офицерами взялись за капитальный ремонт здания и подготовки его к учебному процессу. 

Под военную кафедру было выделено двухэтажное деревянное здание с печным отоплением на углу улиц Ярославского и Кулаковского (бывшая 50 лет ВЛКСМ), построенное в 1906 году. 

Для определения пригодности здания, требуемого для ремонта материала, оборудования учебных классов и других объектов военной кафедры была создана специальная комиссия во главе с проректором по капитальному строительству. На основании работы этой комиссии был составлен акт. 

В тот период первоочередными задачами были: 

— укомплектовать штат кафедры учебно-вспомогательным персоналом; 

— определить очередность работ по дому и этажам; 

— сформировать рабочие бригады и назначить в них старших; 

— обеспечить "фронт работ" необходимым инструментом и материалами; 

— оборудовать комнату для хранения оружия, организовать его получение, хранение; 

— оборудовать комнату для хранения секретной литературы; 

— оборудовать место для хранения военно-технического и другого имущества; 

— подготовить учебные классы к проведению занятий; 

— организовать перегон автомобилей и БТР по маршруту Большой Невер — Якутск и получение вещевого, химического, инженерного и военно-технического имущества и многое, многое другое. 

Для ремонта здания были сформированы 4 бригады по 5 человек из числа студентов, отслуживших в армии, в каждой бригаде был назначен старший. Ежедневно подводились итоги работы за день и ставилась задача на следующий день. 

Прибывшие офицеры-преподаватели размешались в здании военной кафедры — кто в учебных классах, кто в подсобных помещениях университета. Имея огромный опыт по обучению и воспитанию солдат и сержантов, обладая чувством высокой организованности, ответственности за порученное дело, они оказывали большую помощь в ремонте здания. За любую работу брались охотно и доводили ее до конца. 

Объем работы был огромный и провести его за такой короткий срок — это трудовой подвиг всех людей, которые трудились над выполнением этой задачи. Я с глубочайшей признательностью вспоминаю и искренне благодарю всех сотрудников, студентов за их благородный и результативный труд. Низкий поклон вам, дорогие друзья! 

Проректор по капитальному строительству ЯГУ Николай Андреевич Нестеров вспоминает: "Еще в студенческие годы нашей группой ИС-64 проводился ремонт по усилению конструкций здания. Теперь заменялось печное отопление водяным, оборудовались новые классы, хранилища, укреплялось межэтажное перекрытие, готовилась учебно-материальная база" (воспоминания хранятся у автора). 

Готовность к занятиям и их проведение офицерами-преподавателями военной кафедры проверял начальник отдела вневойсковой подготовки ЗабВО полковник В.Е. Александров и его заместитель подполковник А.Ф. Потапов. Они знакомили нас с едиными требованиями в организации и проведении занятий со студентами, делились опытом в вопросах обучения и воспитания. 

Занятия со студентами начались со второго семестра — 17 февраля 1969 года, занималось 19 взводов в неделю. Учебный процесс шел с большими трудностями и нагрузками. Не хватало учебных площадей и опыта в планировании учебного процесса на многопрофильной кафедре. При этом программой 30 - 45% учебного времени отводилось на практические и полевые занятия, а они являются фактором невысокого качества усвоения программы при низких температурах наружного воздуха, отсутствовала материальная база, не было условий для организации и проведения полевых занятий со студенческой молодежью. 

"Опыт приходит с годами", "Не стыдно не знать, стыдно не учиться" — гласят русские поговорки. Все офицеры кафедры учились и осваивали нужную профессию педагога-воспитателя. 

Первыми шагами в методическом мастерстве офицеров-преподавателей были: 

— критический анализ своих занятий, совершенствование методики обучения и воспитания студентов; 

— взаимное посещение занятий; 

— проведение и обсуждение открытых занятий; 

— проведение показных занятий; 

— контроль за качеством подготовки и проведения занятий; 

— подведение итогов за месяц и постановка задач на следующий месяц; 

— посещение других военных кафедр с тщательным разбором учебного процесса по обучению и воспитанию студентов; 

— подведение итогов за семестр, задачи на летний период и следующий учебный год. 

К началу 1969 - 1970 уч. г. было получено дополнительное учебное оружие, инженерное, химическое и другое имущество. 

Здание не выдерживало нагрузки, в потолочной части произошел сдвиг в сторону озера на 7 - 10 сантиметров. Начальник военной кафедры об аварийности здания и угрозе его разрушения с большими человеческими жертвами (каждый день занималось более 250 человек) докладывал ректору, председателю Совета Министров ЯАССР и первому секретарю Обкома партии. Срочно были проведены укрепительно-восстановительные работы. Стены здания снаружи и внутри были стянуты металлическими швеллерами. 

Николай Андреевич Нестеров принимал активное участие в развитии учебно-материальной базы военной кафедры на всем протяжении его служебной деятельности. Спасибо, дорогой друг! 

Перед ноябрьскими праздниками на кафедру зашел фронтовик В.В. Алексеев и, обращаясь ко мне, сказал: "Петр Никитич, Вы помыли здание снаружи? Даже от главного корпуса университета хорошо смотрится этот дом. Мои студенты работают здесь, восхищаются результатами Вашего труда и высокой организованностью, культурой...". 

В этом разговоре я увидел и услышал глубокий смысл воспитания молодежи офицерским составом военной кафедры на принципе — делай как я. В армейской среде он является основным в обучении и воспитании воинов: "Патриотом быть — верно Родине служить!", "Слово, зовет, пример ведет", "Догоняй тех, кто впереди, не жди — кто опоздал". 

Подробно вспоминает об этом периоде службы полковник-инженер Борис Иванович Правдин. "Инициаторами создания военной кафедры были заместитель военного комиссара ЯАССР подполковник П.Н. Токарев и ректор Якутского государственного университета И.Г. Попов. В годы Великой Отечественной войны они оба с оружием в руках отстаивали честь и независимость нашей Родины". 

И.Г. Попов в своем письме с фронта от 20 марта писал: "Я буду до последней капли крови уничтожать фашистскую гадину, мстить им за нечеловеческие издевательства и зверства над нашими советскими людьми" (газ. ЯГУ, 1975, 13 марта). С фронта он вернулся инвалидом войны первой группы. Коммунист, заслуженный работник университета, он внимательно относился к людям. Сегодня его нет среди нас, но мы навсегда сохраним о нем самые теплые воспоминания". 

В те годы жилищное строительство велось медленно. Строительство каменных зданий со всеми удобствами только зарождалось. Многие преподаватели университета, офицеры военной кафедры жили в деревянных домах барачного типа или в помещениях университета, приспособленных для временного жилья. Благодаря заботам ректора, партийной организации, преподавателям кафедры были выделены однокомнатные квартиры в каменном доме. Иннокентий Гаврилович постоянно посещал кафедру, оказывая помощь коллективу в решении капитального ремонта здания. 

Весь коллектив работал добросовестно, с энтузиазмом. Преподаватели выполняли любую черновую работу — садились за руль автомашины, перевозили, разгружали строительные материалы, убирали мусор, пилили, строгали, забивали гвозди и т.д. и т.п. 

Одновременно преподаватели работали над созданием методических разработок и наглядных пособий. 

В начале сентября я убыл в командировку с одним водителем в поселок Большой Невер за получением техники и перегона четырех машин, прошедших капитальный ремонт и загруженных учебным имуществом. По прибытии на место пришлось нанимать двух водителей, одну машину перегонял лично. Это была очень трудная командировка, машины часто ломались из-за некачественного ремонта. 

Маршрут более 1000 километров с очень сложным профилем пути нам удалось пройти за пять суток. По прибытии машины поставили во дворе военной кафедры и передали их под охрану сторожей. 

Ремонтные работы в здании военной кафедры в основном были закончены к новому 1969 году. Помимо укрепительных работ, был оборудован гардероб под лестницей для студентов, поставлены решетки на окнах и дверях комнаты для хранения оружия и специальной комнаты. 

Учебный процесс был организован в соответствии с совместным приказом Министра Обороны и министра высшего, среднего и специального образования СССР. Военная подготовка, как указывалось в приказе, являлась обязательным видом обучения для студентов мужчин, годных по состоянию здоровья к военной службе и включалась в учебный план как самостоятельная дисциплина. Учебные взвода формировались в составе 25 - 30 человек. Обучение проводилось методом военного дня: 6 часов учебных занятий и 2 часа обязательной самостоятельной подготовки. В распорядке дня предусматривалось время для ухода за техникой и вооружением. Изучив ход подготовки студентов в университете, совместно с учебной частью был разработан график прохождения тем по дисциплинам военной подготовки. 

С началом учебного года преподавательский состав столкнулся с большими трудностями: во-первых, офицерский состав не имел опыта работы со студентами, планирования и организации учебного процесса; во-вторых, учебно-материальная база не обеспечивала проведение практических занятий. Занятия по устройству, ремонту и эксплуатации автомобилей планировались и проводились в автохозяйствах города, школе ДОСААФ. Отсюда напрашивался вывод — необходимо иметь свою материальную базу. 

Было принято решение построить теплый гараж, в основном, строить хозяйственным способом, снеся сарай, который располагался на территории военной кафедры. Нужно было заготовить строительный материал, изготовить проектно-сметную документацию, согласовать проект с пожарной охраной, санэпидемстанцией, архитектурным отделом и другими организациями города. Строительство гаража возглавил капитан В.Ф. Архипов. Активное участие в строительстве принимали офицеры-преподаватели, учебно-вспомогательный персонал и студенты. 

В 1969-1970 уч. г. на кафедру прибыли офицеры: подполковник- инженер Анатолий Петрович Дергунов на должность начальника учебной части, на должность преподавателя — майор медицинской службы Василий Петрович Бережной, майор медицинской службы Василий Иванович Зуев, майор Михаил Дмитриевич Черемицин, капитан Николай Иванович Ермолов. 

Количество взводов с 19 увеличилось до 49. К осени 1969 года был построен теплый гараж, что позволило частично решить вопрос с практическими занятиями на автомобильном цикле. Вскоре был введен класс горячей регулировки двигателей. В нем были установлены на одной общей раме шесть двигателей, из которых три были рабочими. Выхлопные газы вывели наружу. 

В соответствии директивы МО СССР с ноября 1970 года установлены циклы: 

— общевойсковой подготовки — для всех факультетов, кроме ИТФ и медицинского; 

— автотракторной службы — студенты ИТФ. 

Итого по штату — 13 человек, по списку — 11. Начальник кафедры, начальник учебной части, 4 старших преподавателя и 5 преподавателей. 

В 1970 - 1971 уч. г. на кафедру прибыли офицеры: майоры Иван Григорьевич Химченко, Владимир Григорьевич Аржаков, Борис Алексеевич Устинов, капитан Владимир Николаевич Рыков, капитан Леонард Георгиевич Синайский, старший лейтенант медицинской службы Владимир Петрович Кримот, подполковник Юрий Константинович Шестов, майор Юрий Александрович Комаров, майор Прокопий Потапович Коковихин, капитан Виктор Дмитриевич Поляков, капитан Валентин Федорович Терещенко. 

Для дальнейшего строительства и совершенствования учебно-материальной базы нужен был лес. После тщательного изучения этой проблемы начальником военной кафедры было принято решение — в весенний период 1971 года из зоны затопления поймы реки Лены, студентами под руководством офицера вывести круглый лес, предназначенный для строительства гаража для военной кафедры по Покровскому тракту объемом 250 кубометров. Вывезенный лес складировался у забора военной кафедры, ввиду отсутствия охраны на месте стройки. 

С большими трудностями решался вопрос по отводу земельного участка для полевой и учебной базы. Но все-таки, благодаря настойчивости и принципиальности командования, участок площадью 8 га летом 1971 года был выделен, хотя частично на этой площади Мархинский кирпичный завод продолжал копать глину для своих нужд. Вскоре был разработан и утвержден план развития учебно-материальной базы под руководством начальников циклов и контролем командования. 

Собираясь в командировку в города Сретенск и Читу, я договорился с ректором о встрече. Обменявшись приветствиями, я доложил, что студенты очень много времени тратят на переодевание в военную форму одежды при проведении полевых занятий. В соответствии табеля на 100 студентов положено 10 комплектов военного обмундирования. Кроме того, многие студенты болеют грибковыми заболеваниями ног, ввиду этого студенты отказываются одевать сапоги. 

Комплект солдатского обмундирования стоит около 70 - 80 рублей, вещевая служба округа за плату может обеспечить всех студентов, но для этого требуется 25000 - 30000 рублей. Иннокентий Гаврилович вник в нашу проблему и пообещал решить вопрос о выделении денег для приобретения военной формы одежды для студентов, обучающихся на военной кафедре, на ближайшем ученом совете университета, что и было сделано. 

Осенью вещевое имущество было получено. До каждого студента были доведены требования по "клеймению" обмундирования, правилам носки и хранения. После трех лет носки (период обучения на военной кафедре) обмундирование переводилось в пятую категорию для дальнейшего использования в качестве рабочей одежды. Такой метод обеспечения студентов военной формой одежды существовал в ЯГУ в течение 20 лет. 

В 1971 году кафедра тщательно готовилась к выезду студентов на лагерные сборы: 

— готовились заявки в войсковую часть; 

— ответственные офицеры работали с деканами по отправке на сборы (собрания, совещания с командирами взводов и отделений, инструкторско-методические занятия и т.д.); 

— уточнение маршрута движения, встреча с командованием части; 

— митинг в день отправки на лагерный сбор; 

— проводы в аэропорту. 

Сборы проводились на базе войсковой части в городе Сретенске Читинской области. За двенадцать лет службы в Забайкалье я не был только в этом районе, по красоте и природным условиям ему нет равных. 

Руководство кафедры столкнулось с большими сложностями и трудностями по отправке студентов на сборы. Маршрут следования: Якутск - Алдан самолетом; Алдан - Большой Невер — автотранспортом, далее по железной дороге до станции Куэнга, пересадка на другой поезд — Чита - Сретенск, паромная переправа через реку Шилку. При благоприятных условиях пути требовалось 4 - 5 суток для того, что бы студенты вместе с офицерами добрались до места назначения. 

Для организации и проведения сборов начальник кафедры выехал по указанному выше маршруту, договариваясь в местах остановок и пересадок с руководством на местах о питании и размещении студентов. 

Город Сретенск и воинский гарнизон стоит на правом берегу реки Шилки, окружен высокими зелеными сопками. Воздух чист и благоухает запахом цветов. Наш палаточный лагерь располагался в 5 километрах от города на берегу небольшой речки, в верховьях которой в 20 - 30 километрах располагались два поселка, бытовые отходы которых попадали в эту речку. Категорически запрещалось пользоваться этой водой. Личный состав обеспечивался привозной водой из скважины. Каждый курсант получал флягу. Суточный наряд заготавливал кипяченую воду на весь личный состав сборов. Меня очень беспокоило наличие большого количества мух как на территории лагеря, так и города. Такого количества мух я в своей жизни нигде больше не встречал. Проведение санитарной обработки с целью борьбы в первую очередь с мухами было малоэффективно. Несмотря на ряд принятых мер, избежать вспышки дизентерии не удалось. В результате административного расследования причин возникновения болезни было установлено, что заболевшие курсанты нарушали санитарные нормы, которые были определены и доведены до каждого курсанта. Сборы были организованы и проведены хорошо, программа полностью успешно выполнена, студенты покидали войсковую часть с чувством благодарности и исполненного долга. Обратный путь в Якутск был сопряжен с теми же трудностями, что и при следовании на сборы. Кроме того, возникли новые проблемы. 

Сборы заканчивались 20 августа, к этому времени в аэропорту Тахтамыгда собиралось много пассажиров с детьми школьного возраста, которым тоже надо было в Якутск. Между студентами и пассажирами возникали сложнейшие проблемы. Однажды хулиганы поселка попытались спровоцировать драку с нашими студентами. Надо отдать должное командиру курсантского взвода, который дал команду: "Встать в круг! В драку не вступать! Это провокация, берегите честь Якутского университета и военной кафедры!". Зачинщики драки нарядом милиции были изолированы. Проведено расследование и приняты меры. Впредь при отправке студентов на сборы этот факт указывался им как пример организованности и дисциплинированности. 

В этом же году на кафедру прибыли майор Станислав Иванович Костюк и подполковник Евгений Григорьевич Гавриленко. 

Новый 1971 - 1972 учебный год начался с опозданием на один месяц по причине привлечения студентов на хозяйственные работы. Количество учебных взводов увеличилось на 19 и плюс студенты, занимающиеся по гражданской обороне, и курсы по подготовке медицинских сестер. 

К 1972 г. штат кафедры увеличился до 18 человек. Офицеры с высшим образованием — 12; средним специальным — 5; полковник — 1; подполковник — 4; майор — 8; капитан — 4. 

По-прежнему большое опасение вызывало здание военной кафедры, за которым ежедневно велось наблюдение. Очередной осмотр показал, что имеется реальная угроза его разрушения. 

Полковник П.Н. Токарев подал рапорт с выводами комиссии по "трем адресам: Г.И. Чиряеву, первому секретарю ОК КПСС; И.И. Петрову. председателю Совета Министров ЯАССР и И.Г. Попову, ректору ЯГУ. 

Вскоре И.И.Петров посетил военную кафедру, студенты находились в строю, для проверки перед разводом на занятия по двум этажам. Он с трудом прошел в кабинет начальника кафедры, обратил внимание на стены, которые были сильно повреждены. Я доложил Ивану Ивановичу об обстановке на военной кафедре и обратился с просьбой: "Товарищ председатель Совета Министров ЯАССР, дорогой мой земляк, я обращаюсь к Вам с просьбой чисто государственных интересов. Военная кафедра готовит офицеров для Советских Вооруженных Сил по трем военно-учетным специальностям, заменяя тем самым три военных училища, экономя для государства колоссальные денежные средства. Вы видите, в каких условиях мы работаем? 

Международная обстановка сложная и противоречивая, командование Забайкальского Военного Округа требует качественной подготовки офицерского состава. А она зависит от многих факторов: 

— подготовки преподавательского состава; 

— наличия материальной и полевой базы; 

— отношения к учебе студентов и др. 

В соответствии с совместным приказом министра Обороны и министра ВССО СССР военная кафедра должна располагаться отдельно. 

Земельный отдел горисполкома выделил для занятий по военной подготовке студентов участок 8 га по Покровскому тракту. Офицеры развернули там большую работу по строительству учебно-материальной базы. Было бы хорошо, если на этом участке построили для военной кафедры одно или два помещения, тогда решались бы многие наши проблемы. 

Не так давно разговаривал с начальником УКСа товарищем Миколаюнас, он предложил по этому вопросу обратиться к Вам. Проектно-сметные документы у него имеются. Я хотел на этой неделе встретиться с Вами. Вы упредили меня. Иван Иванович, убедительно прошу Вас, помогите мне с решением этой проблемы. Кроме Вас никто не может ее решить". 

Хотелось бы отметить, что первый разя встретился с И.И. Петровым на вечере с участниками войны по случаю празднования 25-летия Победы советского народа в Великой Отечественной войне, где он поздравил всех присутствующих с праздником, пожелал крепкого здоровья, успехов в жизни и работе. 

Во время перерыва И.И. Петров подошел ко мне и еще раз поздравил с праздником Победы и поблагодарил за песни, которые я исполнил на этой встрече. После этого мы с ним обменялись автобиографическими данными. 

И.И. Петров родился 20 июля 1919 года в деревне Андреевка Сысерского района Свердловской области в крестьянской семье. В 1937 году окончил Красноуфимский сельхозтехникум, а в 1960 — Пермский сельхозинститут. Получил специальность ученого-агронома. Работал главным агрономом, директором МТС в Пермской области. В 1949 году молодого специалиста выдвигают на должность председателя райисполкома, затем избирают секретарем Пермского обкома партии. В 1962 году стал председателем Пермского облисполкома. 

Глубокие знания и организаторский талант И.И. Петрова особенно широко раскрылись на посту председателя Совета Министров ЯАССР. На этой должности он проработал с 1966 по 1972 гг. Это были годы подъема экономики, культуры республики. 

Иван Иванович за это время побывал на всех стройках, фермах, в оленеводческих стадах, наслегах. Глубоко вникал в производство, знакомился с жизнью, бытом селян, проявлял заботу о людях, не оставляя в стороне вопросы науки, образования, здоровья, культуры. Пользовался заслуженным авторитетом и уважением среди трудящихся республики. Неоднократно избирался депутатом Верховного Совета ЯАССР и РСФСР. 

Иван Иванович Петров был награжден тремя орденами "Трудового Красного Знамени", орденом "Октябрьской Революции", орденом "Знак Почета" и многими медалями. И.И. Петров скончался на 83-м году жизни в Перми 20 ноября 2000 года. Светлая память о верном сыне народа Иване Ивановиче Петрове навсегда сохранится в сердцах трудящихся нашей республики. 

Посещение военной кафедры председателем Совета Министров сказалось на принятие решений по созданию приемлемых условий для занятий студентов — было спланировано строительство одноэтажного корпуса для автотракторного цикла на территории полевой базы по Покровскому тракту. 

Одноэтажный корпус введен 4 декабря 1978 года. Кроме того, военной кафедре выделен первый этаж в бывшем здании обкома партии по улице Лермонтова 18, а на втором этаже размещалось 14 различных организаций города, что вызывало определенные неудобства. Ректор университета и я еще раз вышли с ходатайством перед первым секретарем обкома партии Г.И. Чиряевым и председателем Совета Министров И.И. Петровым о передаче второго этажа здания для нужд военной кафедры. К сожалению, наша просьба, ввиду субъективных причин, осталась только на бумаге. 

Итак, после небольшого ремонта военная кафедра стала располагаться в трех местах, которые находились на удалении друг от друга в 3 - 5 километрах. Это было сложное и трудное время. Только по этой причине в течение 14 лет кафедра при проведении проверок не могла получить хорошую оценку, хотя знания и практические навыки студентов оценивались на твердую хорошую оценку. 

28 августа 1975 года после тяжелой и продолжительной болезни скончался ректор Якутского государственного университета, член Советского комитета защиты мира, председатель республиканского комитета зашиты мира, активный участник Великой Отечественной войны Иннокентий Гаврилович Попов, вечная ему память. 

Работая ректором в течение 14 лет, он принимал активное участие в совершенствовании системы высшего образования Якутии. Иннокентий Гаврилович Попов за свой добросовестный труд награжден орденами "Трудового Красного Знамени", "Красной Звезды", "Знак Почета"; медалями: "За оборону Москвы", "За победу над Германией", "За доблестный труд в Великой Отечественной войне". Комитетом защиты мира награжден золотой медалью "Борцу за мир". 

С ноября 1973 года ректором Якутского государственного университета становится профессор Ариан Ильич Кузьмин. Он родился 1 января 1922 года в деревне Иннях Олекминского района ЯАССР. С 1930 года по 1942 год он проходит обучение в школе, техникуме и Якутском государственном педагогическом институте. 16 марта 1942 года А.И. Кузьмин Якутским объединенным военным комиссариатом призван в ряды Красной Армии. 

Он вспоминает: "Из пединститута было призвано более 10 студентов, а из города 400 человек. Отправка проводилась автотранспортом до железной дороги. С теплыми словами провожал нас военный комиссар республики М.И. Шмокарев. 

Служить я попал на станцию Харанор (Маньчжурка) в учебный батальон 209-й стрелковой дивизии Забайкальского фронта. Командир Роты лейтенант Оскин в характеристике писал: "За период учебы считался отличником по боевой и политической подготовке, досрочно присвоено звание старшего сержанта и выдвинут на должность помощника заместителя командира роты по политической части. 

С работой справляется хорошо. Пользуется авторитетом среди личного состава". В марте 1943 года направлен в военно-политическое училище, которое находилось в городе Иркутске. Но ввиду расформирования училища закончить мне его не удалось. В июне 1943 года для прохождения дальнейшей службы направлен в 34-й учебно-артиллерийский полк офицерского состава зенитной артиллерии Забайкальского фронта. Приказом Командующего артиллерией Красной Армии № 0287 от 25 апреля 1944 года присвоено воинское звание младший лейтенант". 

В служебной характеристике командир батареи старший лейтенант Глоба писал: "Слушатель А.И. Кузьмин за период учебы показал себя с положительной стороны, дополнительно выполнял обязанности преподавателя математики. Показал хорошие методические и организаторские способности, программу артиллерийско-стрелковой подготовки усвоил на "отлично". Подтянут, командирским языком владеет, с товарищами и командирами вежлив, тактичен. Достоин должности командира огневого взвода". 

С мая 1944 года А.И. Кузьмин — командир взвода 15-й батареи 3-го дивизиона 43-й отдельной зенитно-артиллерийской Краснознаменной бригады ПВО Ленинградского фронта. Командир 43-й ОЗАбр полковник Сычев в боевой характеристике писал: "Младший лейтенант А.И. Кузьмин показал себя только с положительной стороны, очень грамотным, требовательным офицером, хороший массовик, пользуется авторитетом, технику знает хорошо. На батарее не было случая пропуска самолета. Дисциплина взвода хорошая. Вывод: может быть использован на должности командира огневого взвода". В ноябре 1945 года младший лейтенант А.И. Кузьмин уволен в запас, после чего он продолжил прерванную учебу. 

С декабря 1945 г. по июль 1946 г. студент ЯГПИ. С августа 1946 г. по 1973 г. — младший, старший научный сотрудник, заведующий лабораторией, заместитель директора, заместитель председателя президиума Якутского филиала СО АН СССР. 

А.И. Кузьмин, работая ректором ЯГУ, умело сочетал исследовательскую работу с работой по совершенствованию учебного процесса. Им были открыты несколько новых специальностей, укрепилась материально-техническая база. В 1986 году А.И. Кузьмин освобожден от должности ректора ЯГУ. Профессор А.И. Кузьмин имеет более 200 опубликованных научных работ. Им подготовлено три доктора наук и более двадцати кандидатов наук. Созданная им научная школа получила широкое признание в мировой науке. Он являлся участником многих международных научных конференций. Весной 1993 года ему присуждена Государственная премия Республики Саха (Якутия) в области науки. 

В 1975 году на военную кафедру прибыли подполковник Виктор Васильевич Максютов на должность начальника учебной части и капитан Альфред Хабибрахманович Надыршин. С этого времени кафедра перешла на специализацию в проведении занятий со студентами. Офицерский состав стал больше уделять внимания качеству подготовки студентов, внешнему виду, строевой подтянутости. 

Курс военного обучения тесно увязывался с жизнью армии, военной историей, воинскими уставами. Ежедневно, ежемесячно, а также по окончании семестра подводились итоги состояния воинской дисциплины и успеваемости, на которых указывались наиболее отличившиеся студенты и места взводов по итогам занятий и воинской дисциплины. Ежегодно в приказе по военной кафедре указывались отличники учебы, которые в конце военного обучения фотографировались и заносились в книгу ПОЧЕТА военной кафедры. Одна фотография дарилась на память владельцу. 

1976 году прибыли офицеры: майоры Владимир Алексеевич Брыкин, Тадеуш Альбинович Шатунский, Ирек Абдулович Махмутов, капитаны Валерий Иванович Федоров, Арсанофий Алексеевич Шиктаров. 

В 1977 году прибыли для прохождения дальнейшей службы подполковник Александр Васильевич Глюза, майор Геннадий Петрович Шаблей и полковник Леонтий Яковлевич Косицкий. В следующем году прибыли майоры Алексей Николаевич Пилипенко, Вадим Петрович Чистухин и Иван Иванович Кибенко. 

Создание и совершенствование учебно-материальной базы военной кафедры часто прерывалось из-за отсутствия строительных материалов. Хочу выразить слова благодарности тем офицерам запаса, которые проходили командирские сборы на нашей кафедре, видели наши трудности и чем могли помогали. 

В середине 70-х годов возникла трудность со строительством контрольно-технического пункта, не было денег для приобретения строительных материалов. Все мои мытарства по высоким кабинетам ни к чему не привели. Ответ был один: "Нет денег и не будет". 

Я долго думал над этой проблемой и в один прекрасный день, выехав куда-то по служебным делам, на обочине дороги я увидел кирпич, далее бетонный блок, далее еще и еще. Меня осенила мысль, а почему не использовать бесхозяйственность и халатность некоторых руководителей. Собрав офицерский и учебно-вспомогательный состав, я предложил: "Дорогие товарищи! Видите на обочине дороги, на свалке кирпич, бетонный блок и другой строительный материал — не поленитесь, привезите на военную кафедру, таким способом сможем насобирать нужное нам количество материала. Только, особенно подчеркиваю, ни в коем случае не воровать, брать только бесхозное! И, естественно, основная тяжесть по сбору материала ляжет на плечи водителей-инструкторов, которые ездят со студентами". 

Через две недели нужное количество материала было собрано! Приглашен был ректор, который посмотрел и сделал заключение: "Стройте! Вы народ инициативный. Надо — сделаете". Место под КТП выбрали сухое, стройку объявили офицерской, так как в подполье решили оборудовать место для хранения овощей офицерскому и учебно-вспомогательному персоналу. Ленточный фундамент и все подготовительные работы делали силами офицеров и студентов. О кладке стен договорились с бригадой строителей на взаимовыгодных условиях. Вскоре контрольно-технический пункт был торжественно сдан в эксплуатацию. 

В 1979 году для прохождения дальнейшей службы на кафедру прибыли майоры Станислав Павлович Петров, Александр Михайлович Сорокалетов, капитан Сергей Борисович Ломоносов, капитан Вячеслав Прокопьевич Мельниченко и старший лейтенант Виктор Павлович Шиловский. 

В 1980 году прибыли майоры Эдуард Романович Лобзаков, Василий Михайлович Пономарев, Владимир Иванович Теленко и капитан Виктор Павлович Кузнецов. В 1981 году прибыли майор Геннадий Васильевич Светлов и капи¬тан Геннадий Степанович Звонков. 

С 1970 г. по 1980 г. на кафедре стихийно образовалось дело (более 100 страниц) по переписке с первым секретарем Обкома партии и председателем Совета Министров ЯАССР в копии Командующему войсками ЗабВО ходатайств, докладных записок о создании в соответствии с совместным приказом Министра Обороны и министра высшего, среднего и специального образования СССР нормальных условий для военной подготовки студентов ЯГУ. 

Вопрос строительства нового здания под военную кафедру решался с 1977 года. Проектная стоимость составляет три миллиона двести тысяч рублей. В 1978 году подготовлена площадка. В следующем году установлен нулевой цикл и на этом строительство практически было остановлено. 

Однажды я был вызван к Г.И. Чиряеву. Прибыв в назначенное время секретарь Обкома КПСС принял меня и после приветствия спросил: "На должность военного комиссара республики Командующий войсками Забайкальского Военного Округа рекомендует полковника А.Г. Чепелева. Я знаю, что Вы долго служите в частях округа, встречались со многими старшими офицерами и поэтому хочу знать Ваше мнение". После этого он достал из сейфа личное дело А.Г. Чепелева и передал его мне. С фотографии на меня смотрел полковник небольшого роста, с широкой грудью, пристальным и суровым взглядом, с продолговатым и прямым носом, большими залысинами на голове. Я впервые видел этого человека, о чем сказал и посоветовал обратиться к начальнику отдела кадров округа генерал-майору Г.И. Денисову. 

На этой же встрече до меня было доведено, что принято решение о строительстве здания по типу школы для военной кафедры. Моей радости не было предела. Наконец-то свершилась моя мечта, когда военная кафедра целиком будет располагаться отдельно. 

Здание решили строить двухэтажное по проекту школы. Подобная школа была построена в поселке Маган. Я с начальником учебной части, начальниками циклов и старшим преподавателем медицинской подготовки немедленно выехали в Маган, чтобы своими глазами увидеть, что нас ждет впереди. Мы внимательно обошли все помещения школы, уже определяя, где какой класс оборудовать, где что изменить и т.п. Всем нам так до конца и не верилось, что скоро мы станем обладателями такого здания и все наши беды прекратятся. На изыскательные работы, согласование со структурами города ушло более 6 месяцев. 

Строительство началось в конце 70-х годов и в марте 1981 года в основном завершено. Оставалось подвести тепло, воду, электроэнергию и оборудовать учебные классы. Новый 1981 - 1982 учебный год кафедра начала в новом здании по Покровскому тракту, получив официальный адрес — ул. Автодорожная, д. 10. Курсы подготовки медицинских сестер и гражданская оборона остались на старом месте по ул. Ярославского, 18. 

В сборнике материалов по истории военной кафедры полковник С.Г. Матыцин пишет: "За период с конца 60-х до начала 80-х годов практически была создана современная военная кафедра. И в этом огромная заслуга ее начальника полковника П.Н. Токарева, который своей энергией, инициативой, стремлением к новому не только заражал своих подчиненных, но и добивался решения самых насущных и неотложных вопросов у руководства университета, города и республики. 

Многие офицеры-преподаватели оставили после себя незабываемую память — объекты военной кафедры. Здание автомобильного цикла и арочный гараж — это детище полковника-инженера А.В. Глюза; земляной бокс и автодром — полковника-инженера Б.И. Правдина; строевой плац — полковника-инженера А.П. Дергунова и майора медицинской службы В.П. Бережного; спортивный городок — полковника П.П. Коковихина; класс эксплуатации и горячей регулировки двигателей — подполковника И.А. Махмутова и майора В.И. Федорова; тактическое поле — подполковников П.И. Елисеева и З.М. Сайфуллина; огневой городок — подполковника В.Г. Аржакова; полоса препятствий — подполковника Г.П. Шаблей. 

Задумайтесь, какой колоссальный труд вложен офицерами, студентами, учебно-вспомогательным персоналом в создание учебно-материальной базы военной кафедры? 

За 14 лет кафедра несколько раз подвергалась проверкам комиссий Забайкальского Военного Округа и Министерства Обороны. Оценка — удовлетворительно по изложенным выше причинам. 

Дважды кафедра проверялась в период лагерных сборов в войсках округа — в 1975 - 1978 гг. И оба раза оценка — "хорошо". 

За 12 выпусков военной кафедрой подготовлено 3649 офицеров запаса. Многие из выпускников были призваны на офицерские должности в Советскую Армию, где зарекомендовали себя только с положительной стороны. Около 100 человек участвовали в боевых операциях. Часть выпускников навсегда связала свою жизнь со службой в Вооруженных Силах. 

Редактор-составитель сборника "Первенцу среднего военного образования в Якутии — 30 лет", полковник С.Г. Матыцин пишет: "Приказом министра обороны СССР № 01020 от 22 сентября 1982 года полковник Петр Никитич Токарев по достижении предельного возраста уволен в запас, прослужив в Вооруженных Силах 40 календарных лет. 1 декабря он сдал дела и должность начальника военной кафедры Якутского государственного университета. Сложна была жизнь у Петра Никитича, которую он посвятил служению Родине, защите Отечества. 

Полковник в отставке П.Н. Токарев, начальник военной кафедры 1968 - 1982 гг., ветеран Вооруженных Сил, ветеран Великой Отечественной войны, инвалид второй группы, кавалер ордена "Александра Невского", двух орденов "Отечественной войны I степени", "Красной Звезды", "За службу Родине в ВС СССР 111 степени" доцент, кандидат исторических наук, заслуженный работник народного образования Республики Саха (Якутия). 

Петр Никитич родился 23 февраля 1924 года в деревне Аничкино Добрянского района Пермской области. Окончив 4 класса, по семейным обстоятельствам уехал учиться в город Губаха. Проучившись одну четверть в девятом классе, вынужден был бросить учебу и устроился работать в 1940 году как несовершеннолетний с помощью дяди, награжденного орденом Ленина, на железную дорогу весовщиком. Война... Часть работников, несмотря на бронь, добровольцами ушли на фронт. Его прикрепляют стажером к опытному дежурному по станции, обеспечивают литературой и готовят: выполнению обязанностей дежурного по станции. 

В феврале 1942 года ему исполняется 18 лет. В апреле при Кизеловском отделении Пермской железной дороги успешно сдает экзамены на дежурного по станции и ему оформляется бронь на 6 месяцев. 

После двухразового обращения с заявлением об отправке на фронт, правдами и неправдами 16 августа 1942 года Кизеловским РВК призван Красную Армию и направлен в Златоустовское пулеметное училище, которое окончил в мае 1943 года. Для прохождения дальнейшей службы направлен на Западный фронт заместителем командира штрафного взвода 140-й отдельной штрафной роты 215-й стрелковой дивизии 31-й армии. 

В наступательных боях получил легкое осколочное ранение в шею, направлен для лечения в 205-й санитарный батальон, где находился с 8 по 29 июня 1943 года. 

После выздоровления — командир взвода противотанковых ружей в 250-ом стрелковом полку 82-й стрелковой дивизии. Участвовал в прорыве обороны противника в Смоленской наступательной операции. 18 августа получил тяжелое ранение. 

С 18 августа по 14 ноября 1943 года находился на лечении в 5007-м эвакогоспитале в городе Москве с диагнозом — тяжелое ранение в левый коленный сустав с повреждением кости. 

С 15 ноября по 5 апреля 1944 года — командир пулеметного взвода резерва 33-й Армии Западного фронта. 

С 5 апреля по 7 февраля 1945 года — командир пулеметного взвода 787 стрелкового полка 222-й стрелковой дивизии 33-й Армии Западного фронта. 

В наградном листе командир полка майор Горбанев писал: "В процессе наступательных боев Красной Армии тов. Токарев смело и решительно водил свое подразделение в бой, уничтожая немецкую группировку, показал себя стойким командиром, сохраняя при этом свою технику и личный состав, защищая свою Родину на Западном фронте. Тов. Токарев получил три ранения. При совершении марша из района Витебска в район Могилевской области вдоль линии фронта с 17 по 26 апреля 1944 года руководил своим подразделением, совершил марш организованно, с полным сохранением материальной части, личного состава. Достоин награждения орденом "Красная Звезда". Приказом командира 222 СД № 0116/н от 15 мая 1944 года награжден орденом "Красная Звезда" (ЦАМО, ф. 33, оп. 686196, д. 1447, л. 67)." 24 апреля этого же года 33-я Армия была передана в состав 2-го Белорусского фронта. Летом 1944 года лейтенант П.Н. Токарев участвовал в прорыве глубоко эшелонированной обороны противника в белорусской наступательной операции на реке Проня, приток Днепра, в составе 787-го полка 222-й стрелковой Смоленской Краснознаменной дивизии 33-й Армии 3-го Белорусского фронта. Это была стратегическая операция "Багратион", в результате которой полностью освобождена Белоруссия, ее столица Минск, Прибалтийские республики и осуществлен выход советских войск на границу Восточной Пруссии. Командир 787-го стрелкового полка в наградном листе писал: "В наступательных боях под г. Бальвержишки товарищ Токарев показал образец отваги и мужества, когда противник пошел в контратаку, он, не имея поддержки, своим взводом принял основной удар, отбил контратаку и, имея успех, сдержал натиск противника. Когда противник зашел в тыл его взвода, он своей личной инициативой поднял взвод в атаку, отразил противника численностью до роты, уничтожая его живую силу и технику, взял в плен 17 немцев, 2 ручных пулемета и 45-мм пушку. Потери немцев составили 40 человек. 

При взятии города Волковышки тов. Токарев, командуя пулеметным взводом, отразил контратакующего противника и завязал бой с превосходящими силами, рискуя жизнью тов. Токарев, удерживая противника, выполнил поставленную задачу. Не имел потерь в своем подразделении. Представляется к ордену "Александра Невского". Приказом по 33-й Армии № 0506 от 30 декабря 1944 года награжден орденом -Александра Невского" (ЦАМО, ф.ЗЗ, оп. 689196, д. 2092, л. 62)." В январе 1945 года с Пулавского плацдарма в составе своей дивизии участвовал в прорыве обороны противника в Висло-Одерской операции. С боями прошел 680 километров, освобождал Польшу и ее столицу Варшаву и 31 января в составе передового отряда форсировал реку Одер (по разбитому авиацией и артиллерией льду) и обеспечил захват плацдарма в районе Аурита, левее Франкфурта-на-Одере. 

В упорнейших боях за расширение плацдарма получил тяжелое ранение. 

Командир 787-го стрелкового полка подполковник Епифанов в наградном листе писал: "Товарищ Токарев П.Н. в бою при форсировании реки Одер под огнем противника форсировал реку без потерь и огнем своих пулеметов поддержал переправу стрелковых подразделений. 

При отражении вражеской контратаки 5 февраля 1945 года тов. Токарев проявил тактическое мастерство, умело расставив пулеметы, и фланговым огнем сорвал вражескую контратаку, уничтожив 2 ручных пулемета и 24 солдата противника. В этом бою тов. Токарев был тяжело ранен, но до конца боя оставался в строю. Тов. Токарев достоин правительственной награды ордена "Отечественной войны I степени". 

Приказом по 62-му стрелковому корпусу № 030 от 22 марта 1945 года награжден орденом "Отечественной войны I степени" (ЦАМО, ф. 33, 686196, д. 2447, л. 67)." 

Лечился в городе Праге — предместье Варшавы. Здесь праздновал Победы советского народа над фашистской Германией. После лечения был направлен в группу советских войск в Германию, где служил на различных должностях до декабря 1949 года. С января 1950 года проходил службу на различных должностях в частях Забайкальского Военного Округа. 

Летом 1962 года с должности заместителя командира полка по орг. мероприятиям Петр Никитич направляется в военный комиссариат ЯАССР на должность заместителя. Вскоре он поступает на историческое отделение историко-филологического факультета ЯГУ (заочно), которое успешно заканчивает в 1970 году, без отрыва от службы. 

31 июля 1968 года приказом Главкома Сухопутных войск подполковник П.Н. Токарев назначается начальником вновь организуемой военной кафедры Якутского государственного университета. 

Приказом Министра Обороны СССР № 0210 от 19 февраля 1969 года ему присвоено очередное воинское звание полковник, таким образом подполковником проходил 10 лет и 7 месяцев. 

Командующий войсками Забайкальского Военного Округа генерал-полковник П. Велик писал: "Уважаемый Петр Никитич! Военный Совет округа сердечно поздравляет Вас с присвоением очередного воинского звания полковник. 

Желая Вам крепкого здоровья, успехов в работе и счастья в личной жизни, Военный Совет выражает уверенность, что Вы и впредь будете плодотворно трудиться, отдавая все силы и знания делу дальнейшего повышения боевой мощи Советских Вооруженных Сил". 

С этого времени вся его жизнь неразрывно связана с университетом, с воспитанием и обучением студенческой молодежи военному делу. Военная кафедра ЯГУ становится центром военно-патриотического воспитания молодежи и переподготовки военных кадров Якутии. В 1975 году Петр Никитич успешно защищает диссертацию на степень кандидата наук. Его перу принадлежит более 50 научных, научно-популярных и учебно-методических работ. В этом же году "За достигнутые успехи в подготовке резервов и в связи с 30-летием Победы советского народа в Великой Отечественной войне награжден орденом "За службу в Вооруженных силах СССР III степени". Председатель ПВС СССР Н. Подгорный. 

В 1976 году за разработку курса лекций по военной истории и созданию методических пособий для студентов ему присвоено звание доцента. В декабре 1982 года по достижении установленного срока службы он увольняется из ВС СССР с правом ношения военной формы одежды. Общий срок его службы составил 40 календарных лет! 

После увольнения Петр Никитич остается в университете на преподавательской работе на должности доцента кафедры истории КПСС, затем кафедры политологии ИЮФ ЯГУ, где он продолжал делиться своими знаниями и опытом со студенческой молодежью. В связи с плановым сокращением штатов по Минвузу РФ 15 сентября 1992 года он увольняется на пенсию, проработав в ЯГУ 24 года и 5 месяцев. Петр Никитич считает эти годы лучшими годами своей жизни, т.к. работал в мирных условиях, не отягощенных военным лихолетьем. Университет помог фронтовику приобрести гражданскую профессию — стать ученым и педагогом, обрести уверенность в полезности своего труда, иметь учеников и последователей. За качественные успехи в создании материально-технической базы военной кафедры, организацию учебного процесса в соответствии с требованиями приказов, уставов ВС СССР; за организацию военно-патриотического воспитания студенческой молодежи, качественную подготовку и переподготовку офицерского состава кадра и запаса, а также в связи с 50-летием Великой Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941 - 1945гг. указом Президента Республики Саха (Якутия) Петру Никитичу присвоено почетное звание "Заслуженный работник народного образования Республики Саха (Якутия)". 

Сегодня Петр Никитич Токарев опять в строю. Он является членом редакционной коллегии книги "Память" Республики Саха (Якутия). 

Завершающий год уходящего столетия ознаменован рядом исторических событий, среди которых особое место занимает 55-я годовщина разгрома немецкого фашизма в Великой Отечественной войне 1941 - 1945 гг. 

Навстречу этому замечательному событию завершена работа по созданию уникального печатного памятника — книги Памяти Республики Саха (Якутия) в восьми томах. В них увековечены имена и подвиги наших земляков-якутян — героических защитников Отечества, ветеранов тыла, ковавших победу в тяжелейших условиях военного времени. 

За плодотворную работу в увековечении памяти воинов-якутян и ветеранов тыла республики правительство наградило Петра Никитича Грамотой Правительства Республики Саха (Якутия) с вручением знака "Награжденному грамотой Правительства Республики Саха (Якутия)". Приказ № 574 от 9 ноября 2000 года. 

П.Н. Токарев на общественных началах проводит воспитательную работу в вузах и школах г. Якутска, избран почетным кадетом 111-го взвода Якутского Кадетского корпуса. Им выпущено два тома книги "История Военного комиссариата Республики Саха (Якутия)", кроме того, он пишет научные и научно-популярные статьи на военно-патриотическую тему, ведет активную общественную жизнь. 

Читать дальше